成长故事的经典结构
主角 ：（例如王子、公主等）。
帮助者：可以帮忙，绝不可以替代
反对者：(例如巫婆、后母等)。
以结果作为保证， 鼓励儿童勇敢地面对困难。
经典童书的意义
经典童书的意义在于，它在儿童童年埋下一-粒种子，暗中指引儿童去形成一种更为自由的选择，就是不屈服于困难，不屈服于平庸，而应该去形成一种深刻的内在生活和外部追求。或者说，像英雄一样生活。
经典具有的特征
1.用象征或隐喻的方式，深入儿童的潜意识，触及到儿童生.命及成长的核心冲突或情结;
2.围绕着核心冲突或情结，给出带有普遍意义的正向的或超越性的解决方案。
经典作品的特点
特征1
以象征或隐喻的方式，曲折地复现儿童的成长历程或特定问题。类似《绿野仙踪》《 西游记》《永远讲不完的故事》之类的作品，就是比较完整地隐喻了儿童的成长。这是一个从A状态到B状态的过程，有时候我们也称之为“英雄的旅程"。在这个过程中，儿童可能遇到的问题，被用象征的方式表达出来。
特征2
潜意识里给出儿童解决问题的方式，真正地为儿童指明方向，真正好的经典，都是建设性的，是为儿童生活树立尺度。因此，它往往不取材于现实，而取材于理想，尤其是经由人类传统而形成的理想，形成的我们对儿童的期待。
《木偶奇遇记》不是经典童书
《木偶奇遇记》这个故事,本质上是属于讽刺小说。以夸张讽刺的方式，复现了意大利现实生活中的种种落后和丑陋的现象。
在本质上，它是寓言，是批判性的，而不是建设性的。对皮诺曹的批评，是更多来自外部的，而不是内部，无法进入儿童的潜意识，也就无法转化为真正意义上的道德力量。.
郑渊洁的童话为什么不能成为经典
郑渊洁童话中的主角，往往不是成长者，不是问题解决者，而是反抗者。这样的童话，助长了儿童的逃避倾向，而不是给予儿童以克服困难的勇气与力量。比如《皮皮鲁》《鲁西西传》。
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