长时期的自律成就了各方面好的习惯,反之懒惰性的“自由”成就了坏的习惯是必然现象。一个人必须有了自律才会获得自由。正如身体超越了承受的极限会发出信号,如果主人置之不理日后可能酿成大病,可能连最基本的行走都失去了自由。倘若一个终生运动者很有可能会病的晚一些,走得快一些。回到孩子的教育问题上亦是如此,一个总是被动式学习状态的孩子根本没有学习能力 ,一个没有学习能力的孩子谈何成绩?
好的习惯受益终生,坏的习惯影响后代。
长时期的自律成就了各方面好的习惯,反之懒惰性的“自由”成就了坏的习惯是必然现象。一个人必须有了自律才会获得自由。正如身体超越了承受的极限会发出信号,如果主人置之不理日后可能酿成大病,可能连最基本的行走都失去了自由。倘若一个终生运动者很有可能会病的晚一些,走得快一些。回到孩子的教育问题上亦是如此,一个总是被动式学习状态的孩子根本没有学习能力 ,一个没有学习能力的孩子谈何成绩?
好的习惯受益终生,坏的习惯影响后代。
本文标题:好习惯与坏习惯
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