爱在心头喊出来        ——听于德才老师讲座有感

孙玮薇

光阴荏苒，没心没肺的在教坛已经挣扎十几年了。真正的有幸福感还是近几年，但总也说不出个子丑寅卯，不知那傻傻的乐呵呵源自何方，昨日听于德才老师讲座才隐隐觉得无得幸福感源自好说、好聊、好沟通。

让每一个学生都觉得你是喜欢他的，这个喜欢可不带虚假的。 我也以为学生性格迥异，哪里能都随我们的心思，我们不可能都爱。托德.维特尔说“做出喜欢他的样子”，这就相对简单了。正如于老师所说，不管是什么样的孩子都希望老师喜欢他，注意他，并十分在意老师对他的态度。如果你心里特别喜欢吧、他们却不表现出来，那么无论你有多么铁的纪律都是无济于事的。

发自内心的去关心你的学生，真正去体贴照顾他。下功夫去了解学生的学习生活所需，家庭情况，从小处做着眼去关心他，就不怕他不喜欢你，这不需要经济上付出多少，但是需要你下大功夫去了解， 急学生所急。失败时的一句鼓励，痛苦时的一次陪伴，饥饿时的一顿茶饭，胜利时的一次欢呼，不知不觉他就喜欢上了你幸福爆棚。

孩子在家永远是孩子，但是到到学校他总以为自己是小大人，他总是希望在某一个领域做出比别人更大的成就，哪怕是打扫卫生比别人干净都会让他信心大增。这一点于老师说的很有道理，我们不妨去麻烦一下他们。我认为这个麻烦最起码得让学生觉得离了他不行，或者别人做不了这么好。能寻求他的帮助这是真的把他当成了自己人，他自然就走进了你的心里。另外，教师的语言也是一种艺术，请孩子帮忙完毕，要有适当的夸奖和鼓励，多小的恩惠都能感动他。你请他帮你做事并不会拉低自己，也不会引起他反感，反而会让你走进他的心里。

于老师认为和孩子打成一片很重要。其实这个不难理解，想要学生喜欢你，不单单要发自内心，更要表现在行动，甚至大声喊出来。孩子战斗在跑道你要发自内心的，喊出来，跳出来为他加油，嘶哑的声音，笨拙的起跳，将会是着这战场最美的风景线，你害怕他不热泪盈眶吗？孩子要投篮了，一个起跳，一个优美的弧线，一次篮球穿过球篮落地的声音，难道不值得你呐喊吗？赢了你们拥抱共同流下激动的泪水，输了你给他一个拥抱，一次轻抚以示安慰。还发愁他不喜欢你，你不会走进他心里吗？

我们的舞台就在这里，我们是否快乐完全取决与我们自己，你爱这一方天地，你爱这些孩子们，就大声喊出来，向着这这孩子喊出你的爱，用你的魅力让孩子爱上你。幸福只能属予你。