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中小学校园心理情景剧62例——5.学习是快乐的

中小学校园心理情景剧62例——5.学习是快乐的

作者: 飞倩 | 来源:发表于2019-02-03 19:15 被阅读0次

        剧情简介:书晴是一个乐观向上的孩子,唱歌、跳舞、看书、写字、画画、游泳等,她都喜欢并且学得好。见妈妈练舞想半途而废就开导妈妈必须坚持。爸爸担心她压力大,希望她不用学这么多,可书晴却不想放弃,就连自己最头疼的钢琴也想坚持。书晴我能她的快乐影响着身边的人,给大家带来快乐和启迪。

        本剧从四幕开启:

        第一幕:教育嫌跳舞辛苦的妈妈

        第二幕:传递快乐

        第三幕:当父母感觉孩子学的太多,怕她有压力时,及时的进行沟通,化解矛盾

        第四幕:改编小苹果,快乐影响身边人

        学习过程中的苦与乐,是学生在学习过程中表现出来的一种情绪性的心理体验,它将直接影响学生的兴趣、求知欲和进取精神,也影响学生未来的发展。有苦有乐是学生真实客观的感受和体验;变苦为乐,意识到“乐在其中”,则需要自身的积极体验和外界不断地帮助。

        而本剧的主题的选择正是基于这个理念,内容健康向上,贴近生活,感染力强。主人公书晴在兴趣班的取舍上,主动提出自己的想法,化解了矛盾,并在沟通中传递着正能量:各种学习是一项苦乐交融的脑力,体力劳动,又是一种有益于身心发展的活动,以苦为乐,体验学习的艰苦和成功的快乐。而在最后的小苹果改编中,满满的正能量,满满的快乐传递给身边人。

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