泽泽同学支支吾吾说不清楚自己为啥被打，我可以从明明这儿找到答案。我问明明：“一个巴掌啪不响，明明你为啥抓泽泽的脸？他说你坏话了吗？”明明总该知道的。
“他说了，他们说我……，我去追，泽泽故意挡着我的路，我就，我就……”看来泽泽并不无辜！我看向泽泽，他低下了头。看着他脸上的抓痕，想起他哭的那么难过，本来还以为他是受害者，也许他自己也这么认为的吧！现在才知道原来自己错误在先！
我说：“现在请大家说说自己做错的地方！”言言先开口，他说：“我不该说明明大笨蛋！”
益益也说：“我也不该说他大笨蛋，明明对不起！”
瑶瑶也说：“我不该和他们一样说明明大笨蛋！”他转过头，对着明明说：“对不起！”这小女孩眼中闪烁着泪花。
被抓了脸的泽泽离明明最近，他说了：“我不该说你大笨蛋，还故意挡着你！”
明明说：“我不该抓你脸，对不起！”
正儿说：“我不该推他，我错了，对不起！”
波尔说：“我也不该说明明大笨蛋，对不起！”
他们彼此道完歉后，我抱住了这个受到伤害的孩子，我说：“我也要向你道歉，对不起明明，老师没有教育好同学们，让你受伤害了！”我足足抱了这个孩子一分钟，想让我的爱温暖他幼小受伤的心灵，难以想象七八个孩子围着他喊，而他想要保护自己的尊严，却又无能为力的羞恼和气愤！教室里静极了，仿佛时间停止了一般，然后，我听到了啜泣声，座位上有几个小女生眼睛红红的，哭了！
我看着面前站着的几个小淘气，问：“做错事儿并不可怕，可怕的是有错不改，你们能改正吗？”他们异口同声：“能！”对于孩子的承诺，我总是要相信的，他们还小，并无恶意，且可塑性很强，应该抱有信任和希望！
“那我要看大家的行动！”我说完，又转向明明：“明明，你愿意原谅他们吗？”
明明思量了一下，点了点头……希望不要给他留下阴影！
此时，已经上课大概快十分钟了，也不能再影响上课时间了。今天是周五，又到了每周读写绘时间，要趁热打铁给他们讲个与此有关的故事吧，故事会说话，故事有力量！但是，讲什么呢？
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