做完今天早上的晨练，客户说从最开始对教练对话没抱什么希望，到最后欣喜的发现：
不是自己不知道，是自己没有看见自己；
回到当下，从初心开始。
客户想要开启一个新的项目，是自己以前没有经历过的，她不知道从哪里开始，觉得自己不知道该怎么做。
教练有一个原则：
人们都是OK的；每个人都拥有足够的资源。
于是只用了40分钟的时候，从模糊、懵懂，到清晰有力量知道要做些什么，本自俱足，并且清楚自己只是“成就”的优势有些发挥过度，我只做到了一件事：聆听和提问。
向客户学习：
从客户身上，我也发现自己的“成就”才干有些过度的，比如面对孩子的学习，我希望他们热爱学习，少看电视，于是就和这两项杠上了，孩子一看电视我就担心和着急，我极力想要影响孩子去学习，我发现他们并没有那么“想”，只是为了配合我的时候，也会有担心和着急。
在那一刻，当我只关注目标，如果我不去给孩子搭一些梯子，就是生硬且无效的，发挥孩子的长处，让短板不发生作用，培养孩子的学习习惯不是靠告知的，如何用玩的方式、绘本的方式、更有趣的方式来达成呢？
养育孩子最终的目标是什么呢？
我是在关注孩子的成长，还是在关注自己内心的渴望呢？如何因材施教，保持住自己的核心稳定性。
教练的提升：
教练不是一个角色，而是一种思维方式，我们从更系统的视角去观察，关注以下提升：
1.合约与客户的确认：自己以为清晰了，没有与客户确认的时候，对客户而言是不清晰的；
2..深度聆听之后的有力提问：当客户说了一个关键词，教练听出了背后的玄外之音，如果只是说那个词，不一定会带给客户觉察，需要用一句话把观察到的场景与这个词关联起来；
3.先跟后带：有两次打断客户，那时候有自己的预想，机会是带来好奇，如果没找到适当的时机，就会打断客户，洽当的时机也很重要。突然想到，对于孩子也是一样，”教育“也讲究时机，做到先跟后带。
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