夏加儿美术——我们的《花花衣》

        这周的夏加儿美术是手工课，我有点担心孩子们做不好。怀着忐忑不安的心情，开始了课程。这周是一位男老师给孩子们上课，刘老师的讲解很细致入微，孩子们听得也认真。

夏加儿美术——我们的《花花衣》

     

夏加儿美术——我们的《花花衣》

当刘老师问到“除了我刚才说到的布、线等衣服材料，还有哪些材料可以做衣服？”孩子们集思广益，答案层次不群。有的孩子说“扑克可以做衣服！”有的孩子说“光盘 也可以做衣服！”有的孩子说“报纸也可以做衣服！”看来孩子们的环保意识还是不错的！

夏加儿美术——我们的《花花衣》

      刘老师揭秘:“今天我们用彩纸来做衣服”！在做衣服前刘老师带着大家欣赏了四类礼服，孩子们小眼睛目不转睛的看着。有的小女孩说到“我要做晚礼服！”有的小男孩说到“我要做西服！”看着跃跃欲试的孩子们，我担心的心情也释然了很多。

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      想到5月12日就是母亲节了，我提醒孩子们可以做成妈妈穿的礼服。孩子们听后都很兴奋，加入了为妈妈做礼服的阵营。

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        活动中孩子们都很投入，有部分孩子画裙摆有些困难，邻座绘画能力较强的王越小朋友主动上前帮忙，这让我感到很欣慰。

      赵梓聪小朋友问到:“老师，我可以画一家人送给妈妈吗？”我觉得这个创意很好，只见他在彩纸上画了三件大小不同的衣服，很温馨的三口之家。

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        周士杰小朋友绘画粘贴的人物像一个摔跤的武士，我问他:“你这画的是谁啊？”他说:“是我妈妈”“那为什么她是短头发，还穿着西服。”周士杰小朋友说因为他自己喜欢西服，所以他给妈妈穿了件西服。“那为什么像个武士？”“妈妈很厉害，可以保护我！”孩子的想法真是太奇妙了，把自己喜欢的给妈妈，这应该就是孩子的爱吧。

夏加儿美术——我们的《花花衣》

        其实我是害怕这次的手工课也像以前那样混乱，但这次的课堂效果是很不错的，出乎了我的意料，我得相信孩子们才是。孩子们在活动中都很投入，也能主动帮助同伴，主动寻求老师的帮助。保育老师秦老师也加入了我们的花花衣作品创作中，秦老师一直强调自己对绘画、手工都很不擅长，可是这次秦老师的作品很漂亮，对于人物的五官秦老师画的不是很满意，我帮助秦老师画了人物的五官，秦老师的作品也得到了小朋友们的表扬。看来这回秦老师给孩子们做了很好的榜样。

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      唯一就是孩子们人物的五官画的不是很成功，包括人物的脸型，脖子这几个地方都很有难度，部分孩子的作品出现头与身体不协调的情况。

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      在一节活动中，孩子们有自己的创意，有自己的想法，是很好的。能够积极的发散思维，能够在别人遇到困难时主动帮助别人，能够感受到妈妈的爱，感受到家庭的温暖，我觉得这节课是成功的。

夏加儿美术——我们的《花花衣》

      课程已经过半，没有进入四月份的优秀打卡名单，一开始的不自信，对孩子们的不相信，错过了好多课程，有点小小的失落。但我不能气馁，相信坚持总是有收获，孩子们得到真正的成长才应该是我加入的真正目的。期待接下来的夏加儿美术课！我觉得我们是可以的，相信通过我的坚持，孩子们的成长，能够得到大家的肯定！

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