2019年7月13日凌晨5:41
半夜咳嗽的厉害，腿上过敏 (后来才知道是荨麻疹）。不如起来写点东西吧。
那个家在在贵州偏远山区的女孩子先带我到她家住两天，然后我们再从她家出发去学校的支教点支教。
那个女孩看到我和小朋友玩得很开心，她觉得我对待小朋友太温柔。我们半夜在一起聊天聊到朋友他们小时候。她和我说，他们这里的孩子是被打着长大的，家长也打老师也打……在我眼里，大人们对待他们这样暴力的体罚真的很残酷。我听她说他们挨打从小一直到高中，而且这再正常不过了。那个女孩子和我说，老师不打你就是放弃你了，你就没希望了。
那个女孩信奉她长辈对她教育的教育理念，就是棍棒教育。她觉得棍棒下才有乖孩子。我和她的教育理念是不同的，但是我能理解她为什么有这样的观念，因为她认同了她的上一代对她的教育方式。她和我说她在遵义市做教师兼职的时候很不喜欢城市里的孩子的感觉，她说城市里的孩子没大没小的，她举了几个例子，我就笑了。其实，我觉得那正是小孩子的纯真可爱之处啊。比如她说的，小孩子会活蹦乱跳比较闹，会问老师有没有男朋友等等的，还有和老师说各种可爱的话。而且，我们小时候也是这样的，我们小时候是不会像我认识的这个在大山里的女孩他们这边的小孩子会怕老师的。尤其是我，有的老师像我的朋友一样，有的老师像我的妈妈一样，有的老师像哥哥姐姐一样……我记得小学去郊游时老师会抱着我……从小到大我感受着老师们对我的爱，这种爱是我现在都能真真切切感受到的，它照亮了我今生今世，让我在未来的人生路途中，不断寻找爱，不断付出爱和给予爱。这种爱温暖着我，正是这种爱让我飞越了万水千山，来到了贵州省铜仁市石阡县国荣乡的小学。好像冥冥之中我的老师告诉我，要把这种温暖带到远方的这里。
那个女孩子提醒我说，像我这样温柔的哄着他们是不行的，她告诉我越是凶的老师学生越听话。可是我觉得不然，孩子即使很闹很不乖或者他故意给你捣乱，背后肯定有更深层的原因，我们不能用粗暴的方式来对待可爱的孩子们。我觉得首先得让这里的孩子有规则意识，从女孩那里了解到这边的孩子没有任何规则意识完全是哪个老师对他们凶，他们就怕哪个老师，他们就会听那个老师的话，不敢不完成老师留的作业。如果老师不凶孩子们就敢欺负老师。其实这样看人下菜碟的模式是非常不好的，孩子们没有规则意识到哪里都成问题。我会给我的每一个学生都树立规则意识。老师对你们有爱和温柔是因为老师发自内心的爱你们，但是这并不代表你们就可以逾越规则。违反了规则肯定会被惩罚的。
老师的温柔、有爱和温暖那是发自内心的对学生们的爱。我不赞成老师要对学生凶一点严厉一点。也许在从小被老师打着长大的那个女孩看来老师对他们凶一点或者老师拿着板子打在他们身上是老师还在意他们。可是这样的教育方式太粗暴，谁都不愿被惩罚，如果孩子有不合适的行为或者其他的错误甚至故意犯错，那肯定是有更深层的原因，我们需要做的不是惩罚这个孩子，我们要帮助他并进入他的内心世界，多关爱他。我想一个孩子感受到了爱，他的内心会变得清澈明镜的柔软。
晚上和她聊天，我告诉她我为什么能来到这里去支教。因为我感受到了我遇到的人们给我的满满温暖的爱，从父母，叔叔阿姨到小学老师和同学到社会上各种形形色色的人。他们给我了太多的爱。其实，我对待小朋友的有爱和温柔都来自大家对我的爱，以前在小学老师也都是这么宠着我对我非常非常的耐心、温柔和有爱。感受着爱与暖的孩子是不一样的。
我不是反对惩罚，但是我们需要一些好的方式。如果一个孩子实在是特别过分，一直逾越学校或者班级和大家一起制定的规则。我们可以按照规定让他接受相应的惩罚。但是我们更要做的是，走入一个孩子的内心世界，了解他为什么会犯错或故意犯错，每个孩子都愿意自己好，愿意得到老师和同学的喜欢。他们的调皮捣蛋和淘气只是为了想让同学和老师更关注他们，他们其实更需要老师的关爱和帮助。我们不能凶孩子更不能打孩子，我们需要了解他们更深层的心理。
每个孩子都是上帝带给人间的天使，需要每一个老师和爸爸妈妈的呵护……小孩子是一张白纸。我们需要耐心的引导，引导他们在这张纸上画出美丽的图画……
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