总以为，竞争是一场激烈而残酷的较量，是一种既要流血又要流汗的可怕行为，更是一种不是你死就是我亡的恶性循环。
所以很多时候，在家长会上，动员大会上，每当“竞争”一词响起，我的心便不由自主地紧缩，感到一种难以言说的不适。
总以为，属于我的，终将如期而至；不属于我的，无论怎样追逐，终究是徒劳。
以上，是我对竞争这件事情的基础认知，可以说是相当佛系了。
可是后来，进了互联网大厂，慢慢的对这些关于竞争的事情，有了新的想法。
首先声明，在我进厂的那个时间段，公司并不推崇所谓的狼性文化或加班文化，也没有感受到加班的压迫。
因此，对于大厂内部的竞争，并没有太多的负面看法，因为我确实没有受到伤害。
但其中有一件事情，让我对竞争有了全新的认识。
同期70多位同学，有40多位分配到了同一个业务线，而这个业务线又被细分成了多个部分，其中包含一些需要打破生物钟，通宵或半通宵的岗位。
大家都不是做慈善的，每个人都渴望获得更轻松、工作时间更短、作息更规律的岗位。
我也不例外。
正巧，在统培期间，公司计划开展一条新的业务线，没有夜班。
新入职员工，也有竞选的权力。
在一次培训会议后，HR群发了邮件，呼吁大家踊跃报名，为新业务线增加新鲜血液。
大家短暂的讨论了几句后，整个会议室里，只剩下键盘敲击声。
我本来没想去的，但看会议室内的情况，也低头打开了邮箱。
点完发送，我意识到，这件事情无关积极，就是直接竞争。
那一刻，突然理解了之前总是被我有很多误解的竞争。
在这种竞争中，并非全都是恶意，至少我真切地感受到了人的自利性——这是无可厚非的，因为人都是自私的，我们都渴望得到更好的。
毕竟，一向不争不抢的我，无论是否出自本心，也真的去抢了。
在这里，如果你不主动争取，机会是不会主动找上你的。
因为能进到这里面的人，都有自己的本领，而同期培训的就有这么多人，我，只是其中微不足道的一员。
正如那句老话所说，“酒香也怕巷子深”，更何况是我这样刚刚转行，进入大厂的菜鸟。
结果不出所料，我没有被分配到那个新业务线。
和剩下的二十几位同学一起，进入了整个业务线中最复杂、最苦逼的位置。
每天的学习、考试、刷任务量，同时培训组长总是不厌其烦地提醒我们。
“虽然这只是一份工作，但你们已经击败了外面的千军万马，我知道走到这里很不容易，但是你们更要知道，躺平摆烂这样的态度，在这里是活不下去的，这里不是你们最终的归宿。”
“上面还有更好的岗位，更好的发展，至于怎么得到向上晋升的机会，我们每个月都会有一轮大考，所以是竞争，比能力，比业务水平，在这里，我提前祝各位好运。”
我没有接住培训组长给的好运，两个月后，我选择了离职。
仍然不喜欢这种竞争。
但已经能够接受，竞争其实是生活的常态，它无处不在，无时不刻不在发生。
以前，只是不太在意，或者更多的是厌恶，是因为我已经通过自己认为的稀松平常的付出，得到了我想要的东西。
我以为自己付出的只是微不足道的努力，却得到了别人眼中只有通过激烈竞争才能获得的成果。
仿佛一直站在金字塔的顶端，伸伸手、轻而易举地就能触及我想要的一切，根本看不到底下的惨烈模样，也未曾深刻理解竞争对于处于金字塔中部的人来说，到底是怎样的遥不可及。
终于也领悟到了“人外有人，天外有天，坐井观天，夏虫不可语冰”的深远含义。
思绪突然被拉回了08年的夏天，一个对我来讲奥运远不如开学重要的夏天，一个本来应该快乐，没有暑假作业，但是还是被摁着头写完了所有习题的暑假。
那一年九年义务改制，从五四制变成了六三制，小学没有六，初中没有四。
因此，展开了并校活动，在并校之后加设了六年级，把所有应当正常升初中的学生，汇总到了当时的第三高中的校园里，且两所初中也进行合并。
由于是第一年，一切都是从零开始，教我们的老师没有接触过小升初的课程，他们原本都是高中老师，在这个路上都是摸索着开始摸索着前进，趟着石头过河。
分班也不再按照传统的成绩排序，改成全靠随机抽取，完全平行班级质量。
对此，家里大人们都不理解我为什么在三班，而两个成绩相对我来说，差了很多的同学却进了一班和二班，他们才不相信什么随机分配，只相信我的班次靠后，是因为我的成绩不好，是因为我的两个小伙伴，背地里偷偷用功，考试的成绩才高于我，才在先于我的班次。
而这种先入为主的思想，使我们的家长，这些大人也不愿意听我们解释所谓的随机安排，他们只相信班次越靠后成绩越差，越没有未来升学的希望。
同时他们也不明白小孩子的破罐破摔到底有多可怕，就是那一刻不被信任，不被理解所带来的失落情绪到底会造成多么严重的后果。
那次摸底考我考出了233名的有史以来的最低名次，他们终于觉得事情有点超出他们的控制，或者说超出他们的预期了，他们要给我转学了。
可是他们不知道全级部到底有多少人，更不会知道有人为了进实验班，使用了怎样的作弊手段。
再加上后来又改革，搞素质教育，成绩再也不是100、90、80，而变成了ABCD的等级，我的班主任在我的学生手册上写到“各科均衡，唯独体育”，BBBD。
我不知道应该怎么解释，甚至也解释不清这个B它到底代表的是什么样的位置，这个D代表的到底有多差劲。
我只知道，班里真的按成绩搞面对面交流学习小组，我通过自己的努力挤进了第二组，而这个第二组，应该值得一个A。
最后到我转学，都没有得到。
后来大婷，在选座次班会上，把运动会、艺术节得来的全部加分all in，在当期成为分值最高的小组，选择了前两排的位置。
是最靠近讲台的位置，最有可能得到知识的灌溉，最能提升成绩的位置。
这已经是竞争了。
是在为自己争取，为同组的同学争取，为自己的未来争取，只是当时我并不理解，我只是觉得坐在后排随心所欲的玩耍会更开心。
竞争一直都在上演，只不过当年的我并没太在意。
最后我也通过自己的努力，考上了当地最好的一中，同期六年级同学们，也就是小升初的同学佳兔，通过自己的努力考了上来。
在这个过程当中，她所付出的，要远比我想象的大的多。
我是转了学校，换了学籍，相对她来说这场考试我能接触到的核心资料就更多，而佳兔处于整个教学的边缘地带，我很难想象同样的竞争到底是否公平，最后高考结束，我们分别去了两所综合实力想接近的大学，但是我的学习生涯就到此为止了，大学毕业我没有再选择深造，而佳兔一路选择去了北师，读了她在高中时候就最爱的大学，最爱的专业，她又再一次在保研这条路上选择了竞争，并且赢了。
佳兔为自己争取到了更好的未来，同样的对比就显得我的付出微不足道，她就职于全省最好的高中，而我就职于与她相距只有5km的一所中职院校，我们所教出来的孩子未来也是千差万别，如此，也是一种我们看不到的竞争。
而这种竞争从来都存在。
除此之外，还有一个六年级的同学君燕，她在初中毕业之后没有上高中，此处竞争失败了，上了职业学院，然后早早的就进入了工作。偶尔刷到她的动态，在评论区浅聊几句，发现君燕已经结婚生子有了幸福的家庭，与我们相比又是另外一条赛道了，或者说在结婚生子的道路上，君燕已经赢得了我们很多了。
得承认当年的面对面小组学习，是一种非常新的探索，也是学校所能为我们争取到的最好的一种教学方式，已经在力所能及的范围内得到了最好的东西，可往后还是不断的考试升学，无穷无尽的比拼，竞争仍然是重播，重播，再重播。
说回最近，华为出了三折叠手机，它的售价可以买小米的基础家电四件套，再加智能音箱等小物件还有富余，有时候就是会觉得，这种竞争，没有必要，大家都是友商，相互帮助，共同发展进步，不好么，为什么一定要搞出这么大的价格差异，甚至动不动就出现不买就是不爱国的标题。
在科技产品市场中，不同品牌之间的竞争是常态，这种竞争往往体现在产品的功能、设计、价格等多个方面。华为推出的三折叠手机，作为高端旗舰产品，其定价自然反映了其技术创新和品牌定位。而小米等品牌则可能更注重性价比，提供更亲民的产品。
价格差异的存在，一方面是因为不同品牌有不同的市场策略和目标消费群体。高端产品往往投入了更多的研发成本和使用了更先进的技术，因此定价较高。另一方面，价格也是品牌价值和市场定位的体现，有些消费者可能会将价格视为品质和地位的象征。
友商之间确实可以相互学习、合作共赢，但这并不意味着要在所有产品上保持一致。市场的多样性和竞争性能够推动企业不断创新，提供更优质的产品和服务。良性竞争是有益的，它促进了技术进步和产业升级，最终受益的是消费者和社会。
毕竟当年的小米MIX引领的全面屏，引发友商大规模竞争，现在是真真实实的为我们消费者创造了福利。
如今啊，我更愿意接受这一系列竞争，更愿意相信通过竞争可以选拔出一些优秀的人才来推动未来发展，创造更多的便利与保证，也许有些东西确实可以通过原生家庭，金钱交换就能得到，但是通过自己的努力与付出，再得到，也很有意义。
竞争没有什么恶意不恶意，虽然在重播，但它能带给我们的价值远比恶性的循环有意义。
那竞争为什么一直在重播呢？
是循光而动，心之所向吧。
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