今天，小利想跟大家聊一下带娃的境界。
自2014年9月我家大宝出生到现在二宝9个月20天，我累计带娃的时间已经有48个月。我认为带娃最理想的境界是：理智、平和、满足和快乐。套用一个时下流行的词语，我把这种带娃的境界称为【佛系带娃】。
从孩子出生开始，第一声啼哭，第一次笑出声，第一次会爬，第一次叫babamama，第一次冒出尖尖的小白牙，第一次试探着站起来又赶紧蹲下去，第一天上幼儿园。。。每一个“第一次”都让身为父母的我们感到满足和快乐，但是，在这些幸福的瞬间背后，也伴随着生活的巨大改变。
个人时间开始变得碎片化，只有孩子入睡了才能做自己的事情，而此时往往已经身心疲惫；当孩子开始耍赖、任性大哭大闹时，要努力克制自己才能不发脾气；当孩子有了家庭作业，开始磨磨蹭蹭的时候，要有十分强大的心脏才能让自己的精神保持正常。。。
试问，当面对“时间不够用”、“孩子不听话”和“写作业磨蹭”这三座大山的时候，还有几个宝爸宝妈能保持【佛系带娃】的境界，保持理智、平和？
小利在经历了48个月的斗智斗勇大闯关后，在这里分享一些心得体会，希望能给大家带来一些帮助。
小小孩篇：时间魔法
所谓生娃容易养娃难，在所有的“难”里面，我最不能容忍的就是没有自己的时间了，尤其是二宝到来之后，每天的时间都变得支离破碎：
出门在外都要倒计时，不能错过下一次喂奶时间；
洗澡甭想听歌了；
大小便都不敢关门了；
去个超市逛个街已经成为奢侈；
看过的电影屈指可数，更别提什么朋友聚会了；
刚想干（刷）点（刷）正（微）事（信），娃的吃喝拉撒睡随便一样都可以打断你；
上面只是随便列出了几个情景，相信各位宝爸宝妈一定感同身受。
如何解决这个“时间不够用”的难题？小利总结以下几点：
1：学会放手
学会放手一方面锻炼了孩子的自理能力，另一方面也增加了自己可支配的时间：
从小养成孩子独自入睡的习惯，可以节省很多陪睡的时间；
从小养成孩子动手的能力，吃饭、喝水、上厕所、穿衣服，这些都早早的锻炼孩子自己来做，家长不要过多干预，避免费时劳神；
从小养成孩子做家务的习惯，帮助做一些力所能及的事情，比如：收拾书架、收拾玩具；
做到上面这些对很多家长来说可能有难度，因为初为人父人母的我们都有一颗玻璃心，但是我们要明白教育的过程其实就是逐步放手的过程呀。
2：夫妻协作
很多家庭带娃都是妈妈一站式服务，吃喝拉撒睡全都由妈妈包揽了。这样既累了妈妈一个人，也会导致夫妻关系的不和谐，更不利于亲密亲子关系的培养。
宝爸们应当意识到，在带娃的过程中，有些事情由宝爸来做效果更好，同时也能让家庭更加和睦，孩子更幸福。宝爸积极参与带娃，就能解放宝妈，让她们有更多时间做自己的事情。
3：借助外部力量
如果生了孩子后没有老人帮忙带又不能全职带娃、或者生了二胎之后忙不过来，建议适当借助外部力量，比如请个育儿嫂或者小时工，承担买菜、打扫卫生、洗衣、做饭等事情，这样就能节省很多时间，把更多的精力，用在照顾孩子上。时间是如此宝贵，倘若寸金买得寸光阴，又有何不可呢？只要合理控制预算，总能找到适合自己的方案。
4：善用带娃神器
小利给大家推荐几款自用的带娃神器。
安全围栏、费雪脚踏琴：可以让宝宝安全的自己玩耍，解放大人的双手；
婴儿车：一个人带娃儿做饭的时候，把婴儿车放在厨房门口，可以保持宝宝在视线范围内。
美林肉泥、鱼泥等成品化辅食：对于那些不容易制作的辅食，买的比自己做的更细腻，还能节省时间。
5：DIY亲子游戏
谈到这一点，我最佩服孩子他爸了。他下班比较晚，坐地铁回来很累，但是大宝却总想让他陪玩，怎么办呢？
“医生病人游戏”：爸爸扮病人躺在那里，大宝扮医生，听诊、开药、大宝忙的不亦乐乎，爸爸也得到了休息；
“上班游戏”：有工作必须完成的时候，爸爸说：工作时间到啦，丁丁要去地垫上工作，用积木搭一个车站，爸爸要去哪里工作呢？大宝会配合的说：在电脑桌那边。于是各忙各的，互不干扰。
当然，这些方法仅限于真的分身乏术的时候，否则还是多花点时间陪娃更好。
小孩篇：从熊孩子到天使娃
周围很多朋友都在吐槽，孕期的时候觉着娃儿在肚子里挺有谱的，怎么生出来之后就变了样呢？难道是随他爹（妈）了？比如爱吃的东西没节制、睡觉不规律、看动画片没够、一言不合就躺地上、没缘由的哇哇大哭，怎么哄也不好。。。
这些熊孩子的表现，总让人忍不住想发飙。
怎样才能培养出天使娃呢？小利认为：
1.不要用规则扼杀天性
大多数时候，孩子所作出的只是“与其年龄相称”的行为，而不是不良行为。比如他画画的时候，允许他乱画，再擦就是了；玩水的时候可以尽情的玩儿，弄湿弄脏，再换新衣就好了。我们要做的就是掌握好尺度，释放孩子的天性。
2.先达成结果，再讲道理
让孩子听话的方法有很多，其中对孩子发脾气、责骂甚至使用暴力都是不可取的。以下方法小利亲测，屡试不爽：
“游戏法”是最通用的方法，小孩子的注意力非常容易转移，比如我家大宝不愿意去洗澡，我拿一个小船说要去划船玩，大宝马上就兴致勃勃的跟过来了；
“恐吓法”适用于有危险的情景，刻意把危险描述的更加形象直观，让孩子对危险惧而远之；
“呵斥法”适用于那些影响到孩子价值观形成的是非分明的情景，这时宝爸宝妈应做到威而不怒，让孩子知道知道哪些是不能触碰的底线；
“奖励法”适合赶时间的情景，适当的奖励一些孩子喜欢的零食或玩具，可以让孩子马上乖乖配合；
通过以上方法达成“听话”的结果后，再跟孩子讲明其中的道理，让孩子明白这样做的原因是什么，孩子更容易也更乐于理解和接受。
大孩篇：乖乖写作业
谈到陪娃写作业这个问题，虽然小利的两个娃还没有上学，但是身边不乏这样的例子。
比如小利的外甥女：今年9岁，上小学二年级。小时候积极参加朗诵、舞蹈等活动，经常拿奖，非常优秀。可是上小学后，每天早上从起床到上学都是拖拖拉拉的，放学回家，也是慢腾腾的，不愿意写作业，全程都得让爸爸妈妈督促着进行，非常头疼。
她妈妈认为，造成这种情况的原因是小时候对她要求太高，管得太严，而且只提要求不沟通，也不给予陪伴，不了解孩子真正想要什么，慢慢的孩子就把心灵封闭了，遇到问题也不愿意和大人沟通。小利对这种观点很认同，当孩子出现“写作业磨蹭”的问题时，家长应当先进行自我反思：
1.是否对孩子干预太多，已经让孩子产生了厌学情绪？
如果孩子已经有了厌学情绪，那么培养兴趣就是最紧要的事。小利给大家推荐一种方法，叫做“犹太式辅导法”，这个方法简单的来说就是让孩子给家长讲课，易于实施，也非常有效：
提前约定好一个科目，注意一次只约定一个科目；
有了这个约定，孩子当天上课的时候肯定会认真听讲，因为回家后，他要按照约定给爸爸妈妈当老师讲课；
孩子回来讲课的时候，家长一定要以一个低年级学生的姿态认真听孩子把课讲完，还要积极反馈，多以赞美表扬为主；
家长还要向孩子提问，检验孩子的学习效果，如果不知道怎么回答，就让孩子第二天去学校问老师，从而激发孩子的求知欲；
通过实施这个方法，既能帮助孩子回顾白天所学，也能提升孩子的学习兴趣，同时也促进了沟通，更加了解孩子的学习状况。
2.孩子是否有自主的时间观念？还是全靠父母提醒？
如果孩子没有自主的时间观念，那么当孩子放学回家后，家长应当主动和孩子聊天，用启发式的方法，帮助孩子制定计划，比如：
放学后想做哪些事？打算先做什么？
今天的作业是什么？ 要用多长时间才能完成？
今天的作业简单吗？如果觉得困难，难点是什么？
通过与孩子聊天，约定计划后，可以把计划写下来，完成一项就打一个勾，还可以买个定时器，加强时间观念。
通过这样的沟通和训练，慢慢的帮助孩子养成习惯，主动的管理好自己的时间。
3.当孩子认真写作业但是进度缓慢时，家长是否觉得着急想要代劳？
代劳肯定是不可取的。孩子有自己的知识结构，面对作业的时候有自己的思维方式和节奏，千万不要用大人的眼光评估孩子的表现，急于纠错或代劳，家长只要提供安静的学习环境，和必要的条件就够了。即使是孩子提问，也尽量用启发的方式鼓励孩子自己寻找答案，让孩子在尝试中看到自己的进步，建立自信心和成就感。
结语：感受爱
娃的过程必然是耗时费力、充满挑战的。因此，在带娃的路上，你将遇到的绝不只有“三座大山”，而是“层峦叠嶂”。
带娃的所有方法、智慧，都源于对孩子的爱。因此无论遇到什么困难，只要感受爱，就会获得足够的力量去对抗负能量，保持理智、平和、满足和快乐，这大概就是【佛系带娃】的精髓了吧。
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