平安夜这天，若烯同学和梓峣弟弟一起相约爱琴海相聚，午餐后他们一起进入溜冰场，一开始若烯同学双手紧握护栏迟迟不肯进入溜冰场，不论梓峣弟弟、嫂子和吴师兄如何安抚劝说她都依旧一动不动不愿意尝试，妈妈同学把她带离溜冰场，在旁边的休息椅上，妈妈同学问：“噢，妈妈同学发现一张闷闷不乐的脸，眼睛无神，小嘴耷拉着，能告诉我发生什么事了吗？”若烯同学依然耷拉着嘴，一言不发，妈妈同学说：“看来若烯同学不想说，那让妈妈猜一猜好吗？是若烯觉得不好玩是吗？还是若烯同学希望妈妈同学陪同？”若烯同学想了想，说：“一点都不好玩，我不玩了！”妈妈同学：“若烯同学觉得不好玩是真的觉得溜冰不好玩呢？还是看到其他小朋友尤其是梓峣弟弟滑的那么好，觉得对自己没有信心所以就说不好玩呢？”若烯同学还是那句不想玩，妈妈同学猜出若烯同学的想法是后者，便抱着她，在她耳朵旁边轻轻地说：如果若烯同学看到别的小朋友滑得那么好而失去信心不愿意尝试，那么，若烯同学9岁依然不会滑、10岁还是不会、11岁12岁一直到妈妈同学这么大都不会滑。可是如果若烯同学现在鼓起勇气去尝试的话，那么，可能不需要一会就会滑了，有妈妈的运动基因，若烯同学肯定会得心应手的。若烯同学没有回应，沉默着，妈妈依旧抱着她，一起沉默。
十分钟过去了，其实这十分钟相当难熬，妈妈同学心里充满了挫败感，妈妈同学之前一直担心会不会由于自己无意识的培养导致若烯同学的技能发展跟不上其他小朋友，落后于他们而产生自卑心理，而今应验了。看着若烯同学失落挫败的表情，妈妈心里真的充满了愧疚懊恼。就在这个时候，若烯同学站起来，开心的跟妈妈同学说：我想好了，我愿意进去溜冰。妈妈同学比她还要激动的给了若烯同学一个大大的拥抱，兴奋的跟她说：“你真的太棒了，克服了恐惧，愿意去尝试。”一放手，若烯同学就进去了。果然不出所料，不一会儿，她就游刃有余的溜了起来，看着她拉着弟弟的手从容的溜的背影，心里真的感慨万千。
感悟：每个孩子都有属于她自己的生长发育规律，什么时候开始都没有关系，只要她对自己没有失去信心，对这个技能充满兴趣，并愿意为之去尝试。慢一点，真的没有关系，我们有的是一颗愿意一起成长的心。
正面管教 -溜冰记
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