父母应怎样帮助幼儿建立良好的自我概念？

  对自己的认识和了解，是孩子人生路上的起点，也是他们毕生发展的基石。孩子只有了解了自己，才能认识自己和他人的关系，并有勇气面对未知的成长道路。

  自我概念是指一个人对自己的属性、能力、态度和价值观等认识的总和，是一个人对“我是什么样的人”做出的定义。自我概念的发展是一个从具体单一到逐渐丰富的过程。

  那么，父母应该怎样帮助幼儿建立良好的自我概念呢？

  在《整体养育》这本书提出以下两种方式：

第一，温暖、敏感的养育方式。

这种养育方式可以帮助孩子建立起更加积极、具有一致性的早期自我概念。

父母对待幼儿的不同方式，把孩子的自我概念带上了不同的发展道路。

大宝自出生起就长湿疹，很痒、经常会抓，为了避免大宝将自己抓破，另一方面过度溺爱，外婆这也不让孩子干，那也不让，以致大宝做事非常被动，挑战新任务时常常没有信心。

小宝是由我自己一直带在身边，在很多方面给予他充分的尊重、让他在安全范围有更多的自主探索，在他需要的时候及时给予回应。现在虽然只有2岁多，明显相比同时期的大宝主动积极得多，常常能自主主导自己玩耍的内容。

第二，帮助孩子理解自己。

2岁的孩子语言能力开始飞速发展，父母如果能够经常用丰富的词汇跟孩子描述他们所经历的事情，可以帮助孩子发展出更加连贯的、有组织的、有细节的自传式记忆。通过这样的谈话，父母还可以向孩子传递理念，比如“你是个大孩子了，能够自己做很多事情了。”这样的谈话可以促进孩子的自我了解。

1岁7、8个月时，小宝就能上下部分楼梯了，经过一些持续锻炼，到2岁时基本能自主独立上楼梯了。有时，他不肯走，想要抱，我会鼓励他：你现在是2岁的大哥哥了，可以自己走了。有了这样的鼓励与引导，他能多走一会儿。到现在，他走着楼梯会时常念叨：2岁的大哥哥了，可以自己走，还带着一些自豪感。有时他哼唱了一些小调，会自己说“好听”，还冲我笑。自己独立吃完饭，会跟我报告说“好棒”。我们一起外出拿快递，小宝执意要自己拿一个，不时有路人给出肯定、表扬，小宝便自豪地说：2岁的大哥哥哇！

  很多家长以为3岁前的孩子啥也不懂，就是吃吃喝喝睡，没有特别在意，殊不知这个黄金年龄段却是在奠定孩子一生的基石，愿每个父母都能珍视这一段宝贵时光。