如何提高孩子的衣品？

前言：

现在，大部分都是80后，90后在当家长了。想起我们这两代人的童年，相信大部分人都还记得。“爱美=臭美”，“穿着打扮=学习进步的天敌。"

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第一章  为什么要培养孩子对着装衣品的审美能力？

1，民族的价值观的传递与每一代人有着息息相关的联系。

蔡元培先生说：“一个没有审美的民族是不知善恶的。”

随着中国经济的飞速发展，我们常常引以自豪中国的建筑可以一夜拔地而起。比如，中国的火神山、雷神山仅仅只用了1个星期就可以参与中国新冠状病毒的分诊和治疗。这是一件震惊全世界的事情。

于是，与之相似的事情发生了，中国的新一代父母喜欢了这种快节奏发展。所以，常常所见是急功近利，过多的要求孩子：可以两三个课时后潇潇洒洒地弹奏一曲贝多芬；或者是可以勾画出一幅美轮美奂的油画......

甚至，我们作为年轻一代的父母，其中有一部分年轻夫妇常常作为“甩手爹妈”深夜泡夜店、KTV。与此同时，我们在朋友圈，看到各种旅游景点走马观花似的打卡。见得最多的是各种鲜艳有范的pose。相反，相关的文字介绍却少得可怜，哪怕是简单的描述一下历史人文景观都难。

常常，我们看到一些孩子的着装过早的进入了成人世界。或者说，某些童装品牌为了迎合消费者的需求，追求最大的利益。有些本应该是属于成人世界的服装，也悄然的出现在儿童服装中。而作为年轻一代的新生父母，非常愿意把自己的孩子打扮成跟自己一样，更“炫”、耍“酷”。于是，美国街头文化的传承就这样成功的在中国短短几十年之间扎根下来了。

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于是，小编不禁自问：由于我们当代人的浮躁和急功近利，对审美能力的培养和沉淀终将要淹没于快文化的发展中吗？

2，另外一个是陈旧的育儿观念的沿袭。

由于中国养老制度落后，还有一大部分孩子是隔代抚养。在老一辈的传统观念中，认为只要穿暖吃饱就可以。“美不美的都是花里胡哨的东西。小孩子太小不要过早给与美丑定义。”

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因此，小编注意到了，随着现代经济的快速发展，激烈的思想碰撞，产生了两代人对孩子的审美能力极端化影响。爷爷奶奶给孩子的穿搭经典是“温饱型的”；而少部分年轻父母给孩子的穿搭是“炫酷型的”。

这两种类型，都严重影响了我们下一代的审美观。因为，衣品着装是一门综合艺术，可以说是成人对儿童早期审美能力的培养，并循序渐进的引导儿童对色彩、线条、结构等方面的认知和成型。

作为一个“现代社会”人，只有拥有审美的能力，才能够去感知美、欣赏美、享受美；才能够形成积极的人生态度和拥有美好的人格情操。因为，没有审美力是绝症，知识、钱、权、地位统统都救不了。

那么，文明是应该要进步的。生活是要继续的。每一个问题的沉思之后，都有必不可少的改变才能前进。

第二章  如何提高孩子的衣品着装？

爱美是人类的天性。那么作为父母，如何引导孩子，并提高孩子的衣品着装呢？

和大人相比，我们的孩子更应该从小就要着手审美能力的培养。审美能力是指个人的一种感受力、鉴赏力和判断力。一个人的审美也可以叫品味，是个体从万千事物中捕捉并获得美感的能力，能准确解读事物所要传递的精髓。

因为三到五岁是培养儿童对色彩使用、形状认知、材料触觉的关键时期，这个时期也叫审美敏感期。可以说，衣品着装是一种审美能力的认知，孩子一出生，父母就附加了这种认知给宝宝们。随着年龄的增长，孩子对服装色彩以及其整体美感的理解逐渐成型。因此，在幼儿时期对衣品着装的要求关系到孩子这辈子的气质和审美。

1，大人本身对孩子衣品着装有着潜移默化的作用。

首先，作为家长，如何潜移默化自己的孩子对美感的认知是非常重要的。作为父母在孩子未出生前就已经开始准备衣物给我们即将出生的宝宝。

那么，我们首先选择的标准是面料的柔软性，全棉环保的材质，舒服轻松的款式，等等这些都是符合刚出生的宝宝使用。

随着孩子年龄的增长，作为家长也在不时的调整，为自己的孩子选择合适和得体的服装，以便适应孩子在各个阶段的生长。

2，其次是颜色的搭配。

过去，家长通过对颜色的区别使用来界定了男女性别。蓝色可能更倾向于男生。而粉色则是女生选择穿戴最多的颜色。

然而，随着人类文明的发展，对世俗偏见的包容性越来越大，更多的颜色大胆的巧妙的运用在服装设计中，不再以性别区分了。

所以，我们选择服装，主要是以颜色搭配协调、剪裁合适得体、款式经典大方为主。最应该要避免的是：红配绿、黄配紫、或者衣服有太多的吊坠性装饰、等等。

3，如何正确引导孩子的穿戴审美观？

在审美敏感期，家长是处于一个引导选择辅助状态。我们作为家长应该尊重孩子的选择。而不是强迫性给孩子选择。对于那些特别有主见的孩子来说，哪怕选择了错误的穿戴。纠正最好的方法是让孩子自己有过一次失败的体验。

比如说：小编的大宝有一次学校组织去动物园，那时候已经是到交秋转凉的时候了。 然而大宝那天出门非得想要穿凉鞋。在引导无效之下，小编就让大宝穿了凉鞋去了。等到晚上回来的时候，我问他：今天冷吗？他没有做声。但是等到下次发生类似情况的时候，大宝一遇到下雨天，就主动要求穿防水的鞋子。

4，作为家长，如何对审美能力的自我提升？

如上述所描绘的一般，父母应该要避免把自己的错误价值观和审美能力传递给孩子。“酷”和“炫” 是一个褒义还是一个贬义，我们不能完全的去界定。但是如果，您的孩子将来是走的明星之路，我相信这是较好的传递。但是明星之路是一条千万人都想挤破的路。

又或者，有些家长喜欢每天给自己的女儿穿着蓬蓬松松的公主裙。对于有女儿的父母来讲，小编也是一样，希望自己的女儿过得跟公主一样优雅。

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可是小编发现，在国外，这种公主裙，父母也会买给自己的孩子，但是这种着装打扮只是局限在重要的节日里。平常的日子里都是以舒适得体的着装为主。

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所以我们作为家长，不要过早的影响了孩子对衣品着装的审美匹配。

因为，等孩子将来长大就业的时候，试问：我们的孩子可以天天穿着公主裙去公司上班吗？又或者我们的孩子可以穿着嘻哈的衣服、染着一头蓝发去从事正式的工作吗？

正如前几天，小编给大宝选择美术老师一样，试问简历上一个画着浓妆妖艳的老师，适合面对面的去教一个小朋友画画吗？哈哈哈

因此，成人的气质是由儿童期间的审美沉淀出来的，童年的审美奠定了人一生的审美倾向和生活品质。

最后小结：培养孩子的审美能力，从孩子的着装衣品开始吧。因为这也是一种教养，是我们作为父母，给孩子一生最好的礼物之一。没有攀比，也没有物质化，从小就让孩子内心中形成对美好事物的感知和默化。

爱美之心，人皆有之。审美能力也是人类对自己个人自信的认知，并不断的去提高升华。一个民族需要有审美！只有这样才能找到人性所属的那份归属感、以及对当下快速发展的社会价值观的趋向认同感。