答疑解惑
是不是父母的爱和肯定可以满足孩子的心理需求，孩子就不会渴望得到老师的赞赏肯定？
案例1：
父亲要求很高，脾气不好，对我很苛刻，母亲很忙，我从小和她不熟吧。从幼儿园到高中我一直都寡言不合群，成绩从平平到倒数，但是一直都装出很努力学习的样子，从来没放弃过拿第一，拿三好，成为学生代表可以上台讲话，得到老师喜爱，同学嫉妒的幻想。特别是很渴慕得到老师的喜爱，已经到极致，甚至为得到老师的注意偏爱故意爱上老师。大家知道老师都会有个别爱徒，我就是特别想成为那些学生，但是我用尽过全身的力气也没有一个类似朋友的师生关系。真的很苦恼不知道怎么摆正心态才好。如果到大学毕业我还是无法赢得任何一个老师的偏爱，这是不是会成为一辈子的心结。
答疑解惑：
从青少年心理的角度来说，对于孩子，父母和老师的爱与肯定，效果并不完全一样。
当孩子小的时候（婴儿期和学龄前期），父母与我们接触最多，他们也自然成为我们最初和最好的老师，而且父母的爱是其他角色无法取代的。
当孩子上学后，父母都会教育孩子一定要听老师的话，原先父母在孩子心中是最权威的，现在他们对于老师的肯定，让老师这一角色在孩子心中无比崇高和权威。没有一个孩子不渴望得到老师的关爱尤其是称赞——即便是学习不好的所谓“差等生”。这种情况在小学和初中尤为明显，高中开始会有所下降，孩子们进入青春期，会更多关注同伴。
但希望您思考两个问题：
1、父母表达对孩子的爱，方式是多种多样的，有的人就像暖水瓶，心里火热外表却很冰冷甚至苛刻。
2、现在的学校，从小学开始，很多老师就更多地被“成绩”所束缚，他们更重视孩子的考试，喜欢那些听话学习好的孩子，或者家里有背景的孩子。每个班上的学生人数越来越多，使得老师无暇关注到每个人。事实上，从我工作多年的角度，老师能关注的学生往往是两个极端：很好的，和很“捣乱、不好”的。
从你的介绍看，似乎你已经是大学生了，作为一个成年人，我们应该有更多的追求，比如学习，比如事业，比如婚姻。老师仍然重要，但已经远远不如小学初中。另一方面，作为成年人，我们是否可以主动的去理解父母的言行，主动去关心他们、与他们说说心里话、和他们沟通？
问：
我之前一直认为渴望老师的偏爱是虚荣，我还刻意隐藏，其实欲盖弥彰
答：
其实也谈不上欲盖弥彰，青春期青少年很少有人会可以让人知道“老师对我有多重要”。
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