五、减法三：不迷信绝对的规则
1.这框框是谁放的
2.受规则引导，不受规则控制
3.违规的必要
4.没有所谓的一体适用
5.做一些有助于自我了解的小选择
6.扼杀创意的绝对规则
7.标准只是分配资源的方式
8.但，这是艺术吗
五、减法三：不迷信绝对的规则
1.这框框是谁放的
2.受规则引导，不受规则控制
3.违规的必要
4.没有所谓的一体适用
5.做一些有助于自我了解的小选择
6.扼杀创意的绝对规则
7.标准只是分配资源的方式
8.但，这是艺术吗
五、减法三：不迷信绝对的规则 1.这框框是谁放的 2.受规则引导，不受规则控制 3.违规的必要 4.没有所谓的一体...
七、减法五：打破天赋的迷思 1.平庸者和天才的差异 我们拉大与这些“天才”间的差距，事实上，真正的差异，或许只...
六、抛开社会比较 1.比较的必要 和他人比较，可能激发士气，也可能令人沮丧。 2.有些标准让你输，有些标准让你赢...
二、专注力所蕴含的力量 1.新手的运气 只要处于当下，便能进入真实的自我——自然、专注于创作的自我。 2.专注与...
只要开始从事艺术，就能成为艺术家。 一、移开阻挡创意的绊脚石 1.你缺乏的不是创意，是专注力。 全心全意、充...
三、减法一：踢开评价的施压 1.没有绝对的好坏 想要实现个人“文艺复兴”所要克服的最大障碍，就是评价对人的压制...
四、减法二：去除对错误的恐惧 1. 欣然接受错误 我们对于犯错的厌恶，乃是根植于对“计划”的信念，期望毫无偏差...
八、摆脱“知”的盲点 1.留意差异，才能创造丰富的感觉 艺术不是使其可见，而是创造可见。----克利（画家） ...
天到最后创意的状态 1.看得越专注，就会越喜欢。 2.发现的乐趣 3.以不同的方式看待彼此 4.投入的天赋 5.创...
今天语文学的是咕咚和试卷数学学的是100以内的加减法和减法。那下午老师还叫我们带。红领巾。
本文标题：K14D5-83/100|《学学艺术家的减法创意》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ypnhgxtx.html
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