你有没有这种经历，已经记不起来上一次静下心来阅读一本书是什么时候的事了。每天下班后，不是和朋友出去玩，就是躺在床上刷短视频，不知不觉又到了睡觉的时间，这是现在很多人的一种生活状态。手机上有无数的阅读软件可以方便我们阅读书籍，学习知识，但就是忍不住刷短视频。当一天快要过去时，心想明天再学习吧。这样日复一日，年复一年，心里变得越来越焦虑，精神几乎空虚，找不到人生的方向。这就是远离阅读带来的后遗症。今天介绍的这本《越读者》，就是告诉你这些问题背后的原因，以及应对的策略。
一、关于作者
这本书的作者是台湾著名的出版家郝明义先生，他曾先后担任时报出版公司总经理和台湾商务印书馆总经理兼总编辑，后自行创办大块文化出版公司。在他担任时报出版公司总经理期间，将米兰昆德拉、村上春树、卡尔维诺等作家介绍到了台湾，引起了阅读热潮。一次偶然的机会，郝明义先生读到了《如何阅读一本书》的英文版，深受震撼，将其翻译为中文，从此开始重新思考阅读的意义。他结合自己多年的出版经验和长期的阅读心得，最终写出了《越读者》这本书。
二、核心内容
作者先带着我们分析了阅读的演变，并审视了互联网时代的阅读危机，指出多年来教育的影响和对网络的误解，限制了我们的阅读能力。说完阅读危机后，作者又给了一套具体的解决方案，将阅读分为四种类型，借鉴历史名人的读书方法提高阅读效率。最后分享了如何建立自己的知识体系的方法。
三、何为阅读危机？
首先，我们先了解下当今这个时代的阅读危机是怎么产生的。很多人都知道读书的重要性，也想多阅读书籍来增加自己的知识。但是读了很多书以后，还是没有真正理解阅读的意义是什么，阅读到底能让我们改变什么。作者说，造成这样的困惑是因为我们一直处在某种界限之中。
四、阅读危机产生的原因之一
这种界限，一方面是我们受到的教育没有培养起我们的阅读能力。我们从小学开始一直到大学，都是在应试教育里面读书学习。为了考得好成绩，老师帮助我们讲解怎么做题，怎么从书中寻找答案，而忽略了对我们阅读能力的培养。我们的阅读范围很大程度上还是限制在课本里面，课外书基本是被禁止带到教室来阅读的。这就导致了我们在心智成长的中学时代，没有广泛阅读，基础知识面受限。等到上了大学以后，我们同样是选择那些比较浅的小说类来阅读，对于那种结构严谨，推理严密的作品望文生畏，失去了锻炼思维的机会。
五、阅读危机产生的原因之二
另一方面是我们误解了网络和阅读之间的关系，没有利用好网络。当前这个时代，很多人怪罪网络挤占了阅读的时间，让我们远离了书籍。在我们的观念里，只有拿着纸质书翻开看才叫读书，而那些通过网络阅读的书就不算。但我们反过来仔细想想，这样的观点是站不住阵脚的。书籍不过是知识的载体，而书籍只是众多载体中的一种，像现在的视频、音频、电子书也都能够传递知识。并且这类载体携带方便，适合随时随地开展阅读。不管你是坐地铁还是等公交车，这些碎片化的时间都可以打开手机上的阅读软件来看书学习。阅读体验并不比书籍差。问题是，我们早已习惯了书籍上的文字阅读，而对网络带来的多媒体阅读形式没有经验，不知道怎么对待，所以误以为阅读和网络之间有冲突。
六、怎么对待网络阅读
知道了阅读危机产生的原因后，我们接着说说怎么对待网络阅读。互联网是21世纪跨时代的产物，也是打破旧世界封闭状态的有效工具。它的最终形态是万物互联，帮助人们创造出更佳的生活体验。在这样的时代背景下，很多东西都在慢慢地发生改变。随着新媒体的崛起，纸媒时代正式走向了衰落，纸质书也逐渐淡出人们的视野。数字化是这个时代的趋势，阅读也不例外。现在随便一搜，都能找出不下10个阅读app，知识类的公众号更是不计其数。但恰恰是在这样的环境下，人们却逐渐远离了阅读，精神变得逐渐枯竭。到底是什么原因造成这样的现象呢？作者在书中给出了答案，那就是阅读变得越廉价，人们越不珍惜。活字印刷术在宋代出现以后，书籍变得越来越多，人们很容易就能找到书来读。尽管阅读变得人人都可为之，但喜欢阅读的人却越来越少。北宋大文豪苏轼就曾感慨说“今之学者，有书而不读，为可惜也”。清朝的学者袁枚也说，书非借不能读。太容易得到的不被珍惜，阅读越方便，越不被重视。这是人性使然，不是网络的错。
七、利用网络阅读快速提升自我
作者说，网络时代不能让我们远离阅读，反而要通过网络阅读来获得比纸质书籍更好的体验。比如，我们可以通过听书、音频、视频、电子书等方式去学习自己想了解的知识，而不只是限于书籍上的文字。这将会帮我们降低阅读门槛，更好地吸收书中的知识。有些书很多人没有接触过，但又是必学的书。这时候我们可以利用网络先看看别人的解读，用最快的速度对全书有一个大概了解，然后再针对里面精华的部分，用分析阅读的方法，找出作者在里面的论述过程，把它消化后纳入自己的认知体系，这就比靠自己阅读书籍理解书中的内容更加符合实际情况。因此，在网络时代，我们要不断进化自己的思维，跟上时代的步伐，拥抱它、包容它、利用它通过阅读不断完善自我。
八、阅读的分类
我们已经知道了怎么对待网络阅读，接下来就说说阅读的分类，根据分类的主次搭配来读，这样才能培养比较全面的认知思维。作者在书中将阅读分为四类，并且分别类比成主食、美食、蔬果和甜食四种饮食。
第一种是主食阅读。什么是主食，它就类似我们日常生活中的米饭、面条和馒头这样的食物。这类书的功能是解决我们在现实中遇到的问题以及生存需要，比如职业、生活、心理等领域的书籍就属于主食阅读。
第二种是美食阅读。人们为了追求更美味更精致而特别选择的食物。美食类阅读也一样，主要是满足思想上的需求，帮助我们思考问题的本质。比如历史、文学、哲学、艺术类的经典书籍就属于美食阅读。
第三种是蔬果阅读。蔬菜和水果可以提供纤维，帮助消化。蔬果类的书籍，就是一些能帮助我们理解、消化其他书籍的书。字典、地图和百科全书，就属于蔬果阅读。
最后一种是甜品阅读。我们在上班的时候，往往喜欢喝点下午茶。有的公司甚至把下午茶作为员工福利，每到下午3点的时候，就会准备好一些甜品、奶茶、水果拼盘等放在休息区，供员工享用。我们吃甜品下午茶不是因为肚子饿，而是单纯的为了好吃才吃。这类阅读的主要功能是消遣娱乐，愉悦身心，调剂生活。比如漫画、武侠小说、综艺节目、搞笑类视频等，都属于甜品阅读。
这四种阅读类型各有各的作用，应该兼顾阅读，缺一不可。这样的阅读方式有利于培养我们的全局观，提升思维能力。
九、怎样提高阅读效率？
知道了阅读分类的主次关系，那么应该怎样提高阅读效率呢？作者在书中告诉我们，首先区分利用不同的时间，零碎时间用来读杂志之类的内容，一整块的时间来读成体系的书。其次，读不同的书要有不同的阅读节奏，将“不求甚解”“观其大略”“熟读精思”三种方法搭配使用。读甜食类的书籍，这是为了娱乐消遣，不求甚解即可。而主食类的书籍，只要观其大略，迅速找出自己要用的内容就行。对于美食类的书籍，就需要熟读精思，理解欣赏其中深邃精妙的思想。最后，挑出书中的一部分内容进行主题阅读，可以高效掌握一个领域。
十、如何构建自己的知识体系？
我们阅读的最终目的是为了建立自己的知识体系，那么，有什么办法可以做得到呢？作者在书中告诉我们，先找到自己专业相关的书阅读，以此为中心，通过主题阅读的方法，逐渐扩充自己的知识体系。胡适先生也有相同的建议：用自己的专业学问做为中心，再逐渐接触与自己专业直接相关的，然后是间接相关的，最后是完全无关的。就像水面上的涟漪一样，以一个中心圆向外扩散，这样建立起来的知识体系既牢固，又有层次。
十一、总结
好了，《越读者》这本书到这里就已经分享完它的主要内容了。我们现在回顾一下，本书的开头首先提出了网络时代的阅读危机是怎么产生的。其次介绍了应对阅读危机的解决方案，就是我们要接纳网络阅读，利用它的便利性帮助我们更好地阅读。再次介绍了阅读的分类，分别用主食阅读、美食阅读、蔬果阅读和甜品阅读做到阅读有层次。接着介绍了提高阅读效率的方法，对不同的书籍可以用不求甚解、观其大略、熟读精思等方法阅读，配合主题阅读的方法，快速掌握一个领域的知识。最后以自己的专业知识为中心，不断往外扩展，建立起既牢固又有层次的知识体系。
十二、美好祝愿
如果你能用《如何阅读一本书》和《越读者》里面的方法搭配起来读书，相信你在阅读这件事上会更加顺利，愿你能利用阅读让自己的生活更加美好。心之向往，道阻且长，行则将至，与君共勉。
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