绘梦——以色列访学9

游学圆满奥利颁发结业证书

      已经是6月1日凌晨一点半了，补作业吧！在大脑中搜索着最后一天的内容，有这样两个词跳了出来：绘梦、期待。

      写出你的梦想，不要想困难。这就是你的项目，如何让项目落地是有路径和方法的，下面呈现的全部是干货：一个项目的学习过程包含着10个部件和7个阶段。

十个部件分别是：项目名、目标、需要、成功的因素、简短的介绍、独特性、目标观众、伙伴、地点和挑战。七个阶段：项目负责人陈述项目概况；团队成员提问负责人回答，简单了解项目；更深入的提问与回答，项目负责人说出困难和挑战；团队建议负责人记录、倾听和反馈；模拟各个环节及其方式的可行性；用特别的方式相互感谢。而这七个阶段可以针对每一个部件也可以针对几个部件或整个项目。用这样的程序绘梦会科学许多。当然每一个部件有更深的诠释，需要慢慢整理了。

可爱的三年级孩子

      接下来每位校长描述了自己的梦想，其他人给出了建议。压轴是于秀红秘书长讲话，她从一套衣服讲起，渗入自己的一个故事。由浅入深，道出一个特别现实的的问题，当你打心里认定他就是困境孩子，他就是阿斗时，教育就已经变了味道。当留守儿童，当农村小规模学校，成为可怜、怜悯、落后、破败的代名词时，教育就已经不再公平，哪怕投入再多的资源。这是一个特别深刻的问题，也值得深思的问题。教育公平不只是粉刷房子，换几张桌子，更应是思想上的认同，行动上的示范与引领。

        以色列大街上没有乞丐，这得益于完善的社会保障体系，更为深层次的因素还是以色列的教育，他们认为每一个儿童都是天才，天才就是与众不同，他们以培养天才的方法培养每一个孩子，他们认为培养一个人远比养活一个人更有价值意义。当然也存在一部分特殊需要的儿童，整个社会强大的志愿者团体（有飞行员、教授、医生各行各业都有）为每个孩子享受个性化的教育提供了保证。他们为了信仰会以命相搏，但他们更敬畏生命，婴儿和妈妈可以进入课堂，让孩子感受爱抚，感受亲情，无声的教育。他们给狗狗圈一块地方，让它锻炼身体，健康成长。

独自行走的以色列女孩

  夜已深用一句话结束本次作业：

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        由心出发回归本性用真实的行动描绘教育新蓝图，勇于担当以人类命运共同体的格局践行社会主义核心价值。