树敌

小侄女2周岁多了，正是天真烂漫的好时间，又伶俐又会说话，每次看见都能勾起我一腔慈母心肠。有一天去他们家，小家伙正在剥橘子皮，一边剥一边把橘子皮扔得满地都是，我对小侄女说：“不能扔在地上，要扔到垃圾桶里去。”我妈听见了，说：“这样家里多脏啊，赶快捡起来，奶奶和你一起捡。”小侄女不肯捡，我妈说：“嬷嬷是老师，她在看着你呢。赶快捡起来。”小侄女看了看我，扭头不理，我妈又说：“不捡等下嬷嬷要批评了。”没想到听了这话，小侄女过了一会儿跑过来踢了我几脚。

有一天送小朋友们放学，带着队伍走到家长接送的指定地点，小朋友们开开心心地和我说了再见。这时，一位带着弟弟的妈妈说弟弟说：“你看，这是姐姐的老师，你不听话老师要批评的。”听了这句话，弟弟瞬间变身小老虎，登登登地跑过来，拿脚踢了我小腿几下，别看是个小小孩，踢在脚上还是挺疼。

类似这样的事碰到了几次，引起了我的兴趣。不管是我妈，还是这位妈妈，本意是想树立我作为一个老师的权威，希望孩子能服从这个权威，进而能规范孩子的行为，没想到适得其反，我在孩子的心中反而成了敌人。可见对小小孩来说，权威并不是因为我是不是老师。

权威来自孩子对老师的信任和崇拜，孩子对家长权威的认可也来自于此，并不是你年纪大，你凶，就可以树立权威的形象，一个不注意，权威没形成，反而树成了敌人。

把上述小小孩的事转换成家长与学龄儿童的交流，如果想树立老师的威信，更不可以说：“我要去告诉你的老师。”或者说：“明天让老师批评你。”当老师与家长反映孩子的情况后，更忌讳家长把情绪转嫁到孩子身上，用打骂来发泄自己的情绪，长此以往，就在孩子心中种下了恨老师的种子。古人说，亲其师，信其道，家长在日常中要多在孩子面前夸赞老师，就算老师反映了孩子的情况，也要管理好自己的情绪，客观面对孩子的问题，寻求更好的沟通和交流，千万别把老师树立成敌人，那么教育就无用了。