初十五

  焦点21期2019年6月8日 坚持读书打卡第990天      详细的聊详细的交流，

知识留存率实际用75%，讲出来90%，讲微课读书读出来都行，用嘴说出来去用去说，做咨询被做咨询，看书读出来，学起来需要下一番功夫掌握好，深挖一口井。，酗酒毒瘾不知道，这就是焦点特点，问题本身贴标签笼统下定义。成绩反复需要持续跟进。1岁多孩子建立规则的时候，温和坚持有反复正常。温和的坚持。孩子得不到满足撒泼打滚，现在4岁很好说话。评判心和敬畏之心少有关，多读书敬畏之心会多。我知道我不知道我知道你知道，我要让你知道你知道。

探寻例外:扩大前提详细交流例外 ，好奇，对他说的话真的好奇。

稳住，憋住，先不吭。很大成功，学了很多败在稳不住，遇事全忘完。学了很久面对自己孩子还有这种情况。精力不集中总有集中的时候，怎么集中的什么课上精力集中，其他课上怎么做到精力集中。不预设做不到为啥，希望怎么样，怎么样把好的时候说出来内心坚定他一定有有没有一点点开始突破。不知道怎么和孩子相处先远离。没人管意味着没人烦家长越管越烦，用力过猛下劲国大。串成珠连城串，要有主线别的分枝。精力不分散相似容易累积开启一小步多少孩子累死在半道上。没有在输在起跑线，重视一点点。一贪心就容易走不远，照顾好家庭孩子身体最重要学习成长为了完善自己。落实尊重与希望。怎么做到，追求课程落地。他希望啥打游戏不上学一定有向上的东西。希望父母不要管我，微笑看沉默几秒知道不可能可能的是啥。都知道只是想说出来而已。这件事你怎么想的你希望怎么样你想的是啥。问当事人。高考前怎么帮助，你的孩子希望你怎么做。尊重无条件接纳。不管别人评价看到自己做到的。礼貌助人之前敲敲门。不贸然留人不求不帮，和我没关系，人家有理念我为什么要装能。每个家庭有每个家庭的道理，我孩子我愿意你又不是上帝你管那么多干啥。相信对方想改变有改变的能力。佩服大领导会给建议吗？给孩子建议不相信剪掉翅膀怪他不会飞。人在挫败感多时不太能做好。尊重中立放下价值观念。希望在梦就在。目标成功经验，思路。思考写一写聊一聊。确立他想聊啥以始为终。好奇学习人际关系睡眠，好奇源自相信认可，探讨目标。来访者类型:消费型:想要啥在乎啥资源，有利于目标实现，目标资源一小步 。抱怨型，游客型:不要那么快凑过去。有点贵了褒贬型买家。你允许他说负向耐受，拉着他看正向不接纳他呗生活中没有机会被允许。不容易y

做到。受不了别人不礼貌负向，对方沉默。落实到行动。去除一切浮华留下本真。不喜欢山珍海味喜欢家常便饭，活明白。行动一切的关键，顿悟不会带来行动行动带来顿悟。