《这样读书就够了》 赵周
001 以自己为中心去学习,而不是以知识为中心去学习。传统教育锻炼的事理解及提炼的能力,而作为成年人,更要锻炼内化和反思力,让知识为自己服务。
002 读书并不产生价值,只有行动才能产生价值。读了再多的书,如果不转化成行动,不建立自己的体系,不打造自己的产品,也是无法创造产出的。
003 提升自己的学习力,建立自己的知识体系是最重要的两点。另外还要在“用中学”,在“学中用”。经验的积累没有多少价值,真正的价值体现于经验过后的反思。
004 要聚焦于解决实际问题。
005 RIA拆书法:R(reading 阅读拆页)、I (Interpretation 讲解引导) 、A(Appropriation 拆为己用)
006 高级学习者会在阅读中,主动、有效地关联自己的经验,设想日后的应用场景,并且会在应用后复盘。
007 提问是为了进行有效学习,回答是为了促进正确思考。
008 便签学习法:三色便签分别记录 I (重述)、A1(经验)、A2(目标与行动)。
009 拆书七步曲:
01.选择致用类书籍
02.快速阅读,找到“对自己”重要或有用的部分。
03.在I便签上用自己的语音重述信息,也可以总结自己得到的启发、有价值的提醒。写在I便签上
04.寻找自身或身边人的相关经历。写在A1便签上。
05.规划今后如何应用。写在A2便签上。
06.在贴了书签的书页旁,贴一张指示签。
07.看完一本书后,把所有A2签贴在墙上,提醒自己行动。
010 误区:
01.附会旧知
02.泛泛而谈
03.决心和感慨泛滥
摘录事例:欧阳修对自己治学经验的总结是:“余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。”
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