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一天晚上陪儿子去参加轮滑训练。一个小女孩的家长过来与我攀谈。她觉得我儿子学的特别好,让她女儿跟着我儿子学标准动作。
她女儿跟我儿子同龄,都是一年级的学生。她问我:“你儿子已经学了两三年,一直这样坚持很好,我也希望女儿能够坚持下来,把标准动作都练好了。不过,一年级的作业特别多,我女儿一般只有周末才能来训练,平时的作业做完已经很晚了。你儿子是怎样既能做完作业又能够坚持参加训练的?”
我对她说:“我儿子每天都是训练完了之后才回家写作业的。他之所以能够每天坚持参加训练,是因为他能够做到快速完成作业,这样上课要认真。”
她惊喜地说:“这样做很好,我要尝试一下,先鼓励孩子集中精神上课,缩短做作业的时间,就能来参加训练了。”
我笑笑说:“每个孩子都有自己的特点,尊重孩子的特点和习惯,让孩子去做出安排是最好的,没必要让孩子跟着大人的想法去做。”
她想了想,说:“我女儿是个听话的孩子,她一般愿意听我们的安排。”
我问她:“你女儿能保证一个人独立完成作业,基本上掌握老师上课时讲的内容吗?”
她摇摇头说:“不一定。总觉得她的反应慢半拍,老师当天讲的内容她一般是过几天才能反应过来,晚上做作业的时候需要我们对她进行提点。”
我又问:“孩子晚上做作业需要花多长时间?”
她回答说:“一般需要两个小时左右。”
我接着问:“如果平均每天做作业的时间压缩到一个小时以内,你觉得她做得到吗?”
她说:“这应该不可能。”
我说:“如果晚上要来参加训练,加上往返路程花了两个小时,剩下用来做作业时间只有两个时间段,一个时间段是放学回到家,大概有一个小时,另外一个时间段是训练完回去洗澡后有一个小时。如果把两个时间段分开来做,孩子的作业就不能一气呵成做完,孩子会觉得很累,因为整个晚上所有的时间都被占满了。”
她点点头说:“你说的对,那你儿子是怎么做的呢?”
我对她说:“我们的理念是,一年级的孩子开心地玩更重要。放学以后那一小时孩子都是用来玩的,晚饭之后过来训练,训练结束后在一个小时以内高效地完成作业,他会感觉到整个晚上都在玩,只花了一小段时间来做作业。为了能够保持这样玩的状态,他上课的时候就要认真,保证老师讲的内容基本能掌握。”
她说:“你说得对!看来是我安排得太多,总想让孩子学得更多。其实我应该想想她能不能适应。”
每个孩子都是独特的存在,都有自己的个性和特点。作为家长,可以引导孩子自己去选择和做安排,好过直接给孩子安排和强迫孩子听话。
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