又是一年一度的期中后家长会，鉴于最近班级发生的一切，我决定这次家长会不仅仅谈成绩，谈学习，我想谈谈孩子成长过程中家庭教育所起的作用。
今日班级发生一件不太愉快的事，我跟家长沟通，发现家长根本不了解自己的孩子，一直以来以为孩子就是自己眼中的乖乖女，是儿时那个听话的孩子，殊不知孩子在学着变坏，精力全然不在学习上，跟老师，跟学生相处都不和谐。
于是我以如下三个问题，拉开了今日家长会序幕：你了解自己的孩子吗？你了解学校、班级的规定吗？关于自己的孩子你跟老师联系过多少？没有要求回答，但据我的观察，大多数家长都是在孩子出现问题，老师跟自己联系时，才知道孩子早已不是自己心中的小孩子，自己眼中的听话的孩子了。
借用语文教育家李镇西老师的话：“家长与老师是战略伙伴关系——都是为你的孩子（我的学生）的未来进行教育，这种教育需要我们双方的精诚合作。”它既不需要与老师做朋友（学生毕业后可以），也不需要刻意迎合老师，这样老师工作起来心灵更自由，没有压力。
接下来我就四方面，谈了我的看法，因为我不仅是一名老师，我还是一名家长，我也在学着跟我孩子的老师和谐相处，积极沟通。
1.学会尊重老师。无论在什么时候，作为家长绝不当着孩子的面说老师的不是。自己做到尊重老师，也要教育孩子尊重老师，包括不许和老师顶嘴，这是伙伴关系的前提，是基础。当家长和老师出现不同意见时，可以保留不同意见，但行动上还是要服从老师，服从学校，这个联盟就是统一战线。
2.配合学校教育。从家长所承担教育责任的意义上来说，家长也是教育者，所以对于孩子的教育，家长必须参与而不是袖手旁观，不是推卸责任，不是一句“老师，孩子交给你了，就是你的，该打打该骂骂！”……这应该是家庭教育中家长最大的失职。怎么自己的孩子随便给别人就给别人？也不问别人愿意要不要？这当然是一句开玩笑的话。可是仔细想想，说这些话的家长，哪个不是图自己省事，愿意做个甩手掌柜？另外，还想提醒各位家长，教育不是万能的，学习成绩也不是衡量孩子优秀与否的唯一标准，他的成长你不参与，又有什么资格说你是合格的家长呢？所以你参与孩子成长的教育从某个角度来说就是配合学校教育，不让学校孤立无援。
3.多了解学校和班级的规定。无规律不成方圆，班有班规，校有校纪，国有国法。家长了解的越多对教育自己的孩子也会更有针对性，能更好地配合学校。渠道也很多，家长会、孩子的沟通，老师的谈话等等。比如关于仪容仪貌——留长发，穿校服等，学校有自己的规定，青春期的孩子喜欢个性，却失去了正确的审美能力，没有正确的价值观。这时作为家长就应该及时跟老师沟通，跟学校沟通。回家跟孩子沟通，引导其树立正确的人生观价值观。如果确实有不同意见，思想上可以保留自己的不同想法，行动上还望服从学校的规定，这也是尊重老师的体现。其次，因为你对学校、对老师的态度就是孩子对学校、对老师的态度，他会效仿。还比如班规班纪——进入青春期，学生会冒出很多原来不存在的问题，打架，恋爱，校园欺凌，迟到，不完成作业，与社会青年勾结，串班级等等。针对这些现象，作为家长如果自己孩子有犯，还需明确自己的态度，教育孩子严格遵守学校制度。对于老师的沟通，不要认为是一种告状，应时刻牢记我们是“战略伙伴关系”，明确目的是为你的孩子的未来进行教育。老师针对的是孩子的行为，而不是孩子本人。所以也不必对于老师的沟通有任何抱怨抵触的情绪或是拒不同意老师建议的态度，多沟通才能多进步！
4.积极采取措施帮助孩子。青春期的孩子对家长，对老师均存在不同程度的逆反心理，稍不留神就有可能擦枪走火。学习的压力，外部环境等都会让孩子在某各阶段不能适应眼下的生活，家长和老师都要做好这个掌舵人，时刻关注孩子平时的行为。
作为家长当得知孩子出现这样或那样的问题时，要积极采取措施帮助孩子。家长与老师都是孩子成长路上的教育者，但作用程度不完全等同。毕竟，从教师职业专业化的角度，教师在教育上显然比家长更专业更权威。这里不是说教师在处理任何一件教育问题都百分之百的正确，更不是说家长的观点就一定不如教师。但是，从总体上来说，教师的教育观念，教育经验，教育技巧，相对于家长更专业，更有优势。
作为家长，可以平时多与孩子沟通，倾听孩子的心声，走进孩子的心灵，参与孩子的成长，帮助孩子树立正确的人生观，价值观；二是多听听老师的建议，不怕麻烦，适度心疼孩子，利用好家校合作；三如果有条件可以多读些书，学习一些教育子女的技巧、方法，毕竟学习是人一辈子要做的事；四如果以上条件都不具备，请给孩子提供一个安静、良好的成长、学习环境，包括手机的使用，电视的观看等。孩子的成长教育关键就这几年，错过了再补就没有机会了。
一方碎语，一丝想法，学做教师，更是学做家长，伴孩子成长！
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