杂记

今天上午带着孩子在小广场玩时，注意遇到一个小朋友，个头比恬恬大，无论动作还是表情看上去都很成熟。因为我们在玩球时，她在远处，看到我们的球立刻就跑了过来，并伸手要球。拿住后，就自己开始玩了。看到这个样子，我就和老公说，看这个孩子起码得有两周。处于好奇，我们离开时就问了一句，宝宝多大了，这时那个爷爷说：一周半。我不相信地重复一遍，“一周半“。爷爷说是。不敢相信，我觉着我们家宝宝各方面的能力够强的了，没想到，还有更强的。心想，这个小朋友肯定是二宝，放养使她各种能力得以发展。结果一问，那个孩子是一宝。这让我很感慨，第一个孩子能养成这样，真不错啊！

因为自从看到我们二宝的发展超出我们想象时，常想，如果能把一宝当二宝养，那该多好啊，但是道理可能知道，但是很少能做到，因为自己这一关就过不了，老感觉不娇气一点，就好像是在孽待孩子。结果是第一个孩子时，全家每个人都盯着孩子，唯恐有一点闪失，事事替孩子做，让孩子安我照我们意愿发展成长，最多就是成为我们，而当你给孩子更大的空间时，他有了自我探索的机会，也就有了更大的可能性。想想教学不是如此吗，不要认为自己是正确，让学生必须按照自己的来，这是对孩子各种可能性的扼杀。