温锐楷，2015年第一次参加醒学夏令营，当时他读初二。第一眼见他觉得这个孩子很腼腆，完全没有初中生的叛逆与以自我为中心的心态，当时是妈妈陪他来听体验课，他很喜欢我们的方法，想报名参加，妈妈做不了主，让他打电话跟爸爸沟通，他说了一句让我们老师及父母很感动的话：“爸爸，您支持我去学习，我将来一定赚钱回报您。”他本身就是一个很懂事、很心疼父母的孩子，虽然初二下学期了，自己英语及文科方面成绩不理想，基础比较薄弱，但他一直很勤奋很刻苦学习，却事倍功半。而第一次接触到图像记忆法，激发了他对英语这个学科的兴趣以及自信心。
第一天，锐楷和老师同学相处比较腼腆内向，不爱说话，上课很少举手发言，觉得背英语单词很困难。
第三天，方法原理基本掌握，在老师的帮助和鼓励下，已经敢上台跟其他同学PK中文词，正背倒背抽背没问题。
第五天，把初三上学期的全部单词背完。
第七天，结营典礼上锐楷是第一个记完随机中文词并且上台的，正背倒背龙卷风都难不倒他。
结营后，性格变得开朗自信，经常和醒学老师保持联系，并主动将初中落下的所有单词用方法记忆。新学期轻松很多，再也不怕英语拖后腿。
这两年，我一直关注锐楷方法的训练运用情况。锐楷爸爸平时会出随机中文词、字母去训练孩子记忆速度，甚至坐地铁的时候会让锐楷把地铁站名按顺序一个不漏记起来，这也是父子之间的乐趣所在。在醒学举办的思维风暴赛中，他7分钟记忆100个中文词的成绩拿到本轮比赛第一名。
现在的锐楷已经是名高二生，妈妈说他这一年的学习成绩很理想，从普通班到重点班，是醒学的这个平台，这个浓厚的学习氛围，让孩子有了改变，不再惧怕上台，勇敢展现自己，学习爱好两不误。他喜欢醒学老师的教学方式，用爱和鼓励帮助很多学生树立自信，相信自己。他将来的理想也是成为一名老师。
授人以鱼不如授人以渔。作为老师，不仅希望他们学有所成，更希望在成长道路上引导他们全面发展。
醒学教育
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