1.课文找了十几分钟才找到，但这时候我已经有点不耐烦地直接开始看孙教授的分析了，因为我发现课文很长，我有点失去了耐心。
然而到底直接看分析和你读了文本自己分析一遍再看教授分析是完全不一样的。
2.在教授的分析里，他从主人公的成长出发去分析，从他对物质与精神的态度上的转变进行分析。最让我觉得有意义的地方就是，教授对结尾的分析。
3.教授认为，最后我将珍珠还回给圣母，然后敲响钟，偷偷溜走。这个细节从艺术的角度上来说是最精彩的，因为这里的内涵是多重的。
一、偷偷拿走和偷偷还回去，其中意义有相当大的反差。偷出去的时候是为了还给大海，保护航行平安，是有公共利益角度。还回去的时候，自己知道，即使它不一定能够护航，但，仍然要奉献给圣母。把财宝还给圣母的意味相当深长，这种深长意味可以多方面阐释。
二、如对宗教进一步理解，并不一定是当场兑现的救赎。而是一种精神的升华，那就是对一己之利的超脱。
三、敲钟也许是一种庆祝。庆祝自己从物质的私欲中获得解放。这种解放不仅仅是个人的私事，还是一件对公众意义重大的事件，对上帝的皈依，是值得隆重庆祝的。
四、偷偷溜走，重视但不宣布意图，可能说明成长是默默的，是看不见摸不着的，应该是慢慢在内心体悟的。
之前细读了几十篇小说了，发现还是中国小说比较符合我的审美趣味。外国小说总觉得没有那么的有趣，大概就是因为各自的叙述方式是有差异的。
读了这么多些天小说，学到了很多东西，比如人物的错位，冲突，比如表达由浅层到深层，比如人物的不断变化对主题的揭示，比如语言的张力带来的讽刺和幽默，比如我还意识到似乎小说的主题并不是重要的，重要的是分析它如何构建这个故事，如何叙述，从什么角度叙述，当你发现了其中的奥妙，主题自然而然轻松地解读出来。而且主题往往都是那些大家都很熟悉的东西，都是关乎人的思考。
尽管收获很多，但是依旧需要不断训练分析能力，因为水平还是比较浅层。只有不断地实践，才能将理论学得更透，才能转化为能力。
加油！
2020.4.14清晨
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