自从知道有《生命知疫课》，自从参加了《生命知疫课》的课程前置导学第一课，我就感觉到这门课程很有趣，对孩子们很有教育意义，因此更加坚定了要和孩子们一起上的信心。第一课只有5个老师参加，后来又听我说了课程推荐，一下子加入的人就多了起来。因为我们学校地处农村，留守儿童较多，因此3月15日晚上我在钉钉群带着孩子们观看《来自动物王国的呼救》，能下载CCtalk的可在81511222群里观看。
我提前进入了CCtalk81511222群里，但是时老师比我还早，我真感到不好意思。终于课程正式开始了，兰岚老师熟悉的声音响起，孩子们也随着兰岚老师的指令在钉钉群里回复着。诗歌、娓娓动听的故事吸引了孩子们，游戏把我都吸引了，不知不觉中课程就结束了。孩子们恋恋不舍说不想这么快就下课。自从上网课以来，每天都是语文、数学，孩子们也没有说过不想下课，看来孩子们还是蛮喜欢这门课程的。
课后我对参加了这门课程的孩子进行了统计：一年级13人；二年级18人；三年级14人；四年级6人；五年级19人；六年级12人，共计93人在钉钉群观看了课程。可能由于我是二年级的班主任，可能我在群里说的比较多，孩子们（1人是回放）都参加了这门课程。四年级虽有老师参加，或许没在群里提醒吧，四年级的参加人数最少。其他各班参加人数都多与未参加人数。
课后，我设计了一个课程满意度调查表，有7个小问题。几天下来，收到了72份回复。（1）参与课程的学生占66.67%，带着孩子参加的占33.33%；（2）对课程名称回答正确的占84.72%，回答错误的占16.28%。说明老师对这门课程的宣传还不够好。（3）CCtalk中老师的姓名，大多数都回答正确是兰岚老师，但是也有个别孩子写了我的名字，还有的写了语文老师或数学老师的名字。这或许是孩子们没有看清楚，或许是他们以为在钉钉群里是我给他们直播的。（4）课程满意度为10分，满意度平均分为8.99；（5）课程内容质量有四种选择：一般、不满意、满意和非常满意。不满意的没有，非常满意的有51人，占70.83%；（6）我觉得课程内容通俗易懂、形象生动。有三种选择：不满意、同意和基本同意。从回复来看，同意的占86.11%，基本同意的占11.11%，不同意的占2.78%。说明大多数人还是认可这门课程的。（7）下周还想上这门课程吗？为什么？多数人都说想上，因为可以增长知识，预防疾病，还有人说生命宝贵，不吃野生动物，保护大自然；还有人说能让孩子了解动物保护大自然；当然也有人说上不上都行，还有人说我也不知道，还有人说只上了一节课还想再了解了解等等。
课后我在班级群发放了学习单，但是孩子们都选择了手抄报，可能画手抄报是孩子们的长项吧。
虽然孩子们也参加了这门课程，但是我觉得孩子的动手能力太差，不想去百度上调查搜索，没有续编故事或写一段话的。在以后还要多辅导孩子以多种方式完成作业单，而不单单是手抄报的形式。
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