读书|《正面管教》14
一晃又是搁置几天，没有时间读书
6月18日，开始读了有效运用鼓励。
今天24日，重拾书本。
我看了看，还是要回顾一天前几天读书的内容。
（一）
第六章专注于解决问题。
启发式问题
“跟我说说看，你为什么要那么做？”
递进式：
“你现在这样做，你的朋友们是怎么看待你的？”
“你认为你那样做了，他们会怎么想或怎样说？”
“那你觉得你怎么想你自己呢？”
好的问题，会引发深思。
好的问题，是探索自己的一个引子。
（二）
典型的启发式问题
1-你当时想要完成什么？
2-你对发生的事情有什么感觉？
3-你认为是什么原因导致了这件/那件事情的发生？
4-你从这件/那件事中学到了什么？
5-你怎样才能把这次学到的东西用到将来？
6-你现在对解决这一问题有什么想法？
（三）
木木读书会读这一节内容，是在4月23日。
那个特别的日子，现在依旧温柔抚摸着时光的脸庞。
时光匆匆，虽然时不时忘记了当初的读书计划，但是，见缝插针的时候依旧是书在身旁。
身影忙碌，虽然有时无处安放的内心悄然升腾：今天，我想蹦出来跳个舞，时常觉察的脑袋则说：书在手边，读书即是安放内心。
假期的尾巴，孩子们在身边，“妈妈，你今天上班吗？”“妈妈，你今天带我玩呀？”“妈妈，你带我，好开心呀”，妈妈很忙碌，孩子们喊来喊去也是很忙碌。
假期的尾巴，午休的孩子，还没有睡醒。
做了忙碌的妈妈，还要做自由的自己。
一壶茶，一本书，抚慰自己的内心。
网友评论