这几个星期的酷思熊哲学故事里都提及到“规则”,海底居民都在为“要自由,要民主,要平等”而努力,其中都有一个不能少的条件就是要讲“规则”。比如《珊瑚礁里的运动会》这个故事告诉学生:在追求平等的过程中一定要讲“规则”,不然人们很难享受到平等。
听完故事,我为了让孩子们更深刻地理解主题,就利用第三节辅导课,让学生进行讨论:在生活中你遇到的不平等事情是什么原因引起的,你会怎样做?孩子们根据自己的情况进行了发言,有人说:我们做游戏时,大孩子凭力气大,不按照规则进行,我就不玩。也有的孩子说:每次奶奶买了好吃的,都给叔叔的女儿多,说她更听话,我讨厌奶奶偏心……
规则先行 规则先行于是我引到上课不守纪律上来:你们都有平等听课的权利,可是有人玩小动作,扰乱课堂纪律,让其他人不能好好听课,这样平等吗?我就是要让那些上课不认真爱玩小动作的同学自己意识到错误。
我们做为教师都遇到过因课堂纪律乱而头疼的烦恼。随着我们教学经验越来越丰富,已经都有了自己的门道了,可是有一点我想是大家公认的:“规则先行”办法。
“磨刀不误砍柴工”。开学初,我们教师特别是班主任就必须对学生明明白白地讲清楚规则问题,有必要时把规则的条条框框贴在教室里显眼的地方。这对将来的课堂纪律往往起到“事半功倍”的效果,不能等到出了问题再来跟他们“约法三章”就很被动。
比如,上课铃响了,当你走到教室门口,教室里没有安静下来,你只要站那儿不动,无需讲话,孩子们发现情况,眼睛都会无意识地朝班上的“规则”处看,就会自觉安静下来,做好上课准备,此时你再进教室。
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