家校合作，受益最大的是孩子

家长、学生、教师，是最美又最美妙的三角关系。每个角色沟通的缺失，都会心情不美！

要想让我们和学生、家长之间的关系亲密，心情美丽，我做了以下总结:

一、请爱护我们的学生。有缘相遇伊河，在五十九个教学班，茫茫几千号人中与这四五十个孩子相聚在一个教室有多么不容易。所以，用心爱这群孩子，家长是能感知到的。

每周五是我和家长的固定交流时间。

乘校车的学生:谁这周带的药吃完了，但还是没有好彻底；谁这周连着流了两次鼻血，谁这周……凡是你认为需要交代的，打个电话，礼多人不怪！

自己接的学生:根据他本周在校表现，周五通知他自己告诉家长留下与我说说话。当然可以提前告知，周一周二调皮，假若后几天表现好，是不会留家长的。(切记，等其他家长走完，不忙的空档再谈，也不能对着家长大声批评孩子，给人家没面子。再是让家长感知老师对孩子的关心是真心实意的:先表扬，再批评。)本学期李姿彤，上课一直趴着，第一周周末和家长沟通，知道她的家庭情况及孩子的表现后，我鼓励，她妈妈批评加鼓励，本周孩子进步很大！

二、请温柔以待我们的家长，站在家长的角度看问题。态度是和善的，行动是坚定的！是的:和善而坚定。

开学第一天，牛琼妈妈站在讲台前，说讲台挡住了孩子的视线。我坐在讲台第一排中间和两边看了看，不会。“讲台、讲桌、黑板、桌椅的高度是有比例的，您坐这里看看，完全没问题的！”我们哈哈一笑，印象深刻的第一次家长会面。

借孩子之口夸夸家长。经常有孩子课下和我玩时跟我说:“我妈妈说你很亲切……”我让孩子给家长转达:“我老师说你周末作业批改得很认真，老师说你每周把孩子的衣服洗得很干净……”

我们经常说孩子的安全，那么，周五离校，周日返校时，我们不妨在群里或者和家长说再见时，请他们“慢走”！请他们“路上不慌”！发生在别人身上的都是故事，发生在自己身上叫事故！

三、请让家长感知我们对孩子的付出。

我们的作息时间，我们上课不带手机……

拿出手机和家长沟通，不如放下电话，走进教室多给孩子批改几本作业，和孩子聊聊天。

家校合作，受益最大的是孩子！我们是站在统一战线的孩子们的引路人！