受疫情影响，学校都推迟开学，还有这届高三学子纷纷感叹，生于SARS的时期，现在高考又赶上新病毒。都感觉太难了。
也有不少高三学子，在家复习面临各种焦虑，挺多人难以自律的坚持复习好。不少高三学生在复习期间在知乎上寻求各种鼓励，寻求方法。
这届高三
高三的学生，百日倒数已过，到了这个时间点，可能会有焦虑，有恐惧，但些许的焦虑不应停下奔赴独木桥的脚步。
这次疫情，当所有人都在家复习，能好好自律学习的人，可以抓住这次机会，超越很多人。因为有挺多的人，在没有约束和管制的情况下，学习的效率会低很多，例如很多人时不时玩手机，容易分心，出现很多人高三学生来知乎提问就是例子。
建议
自律是最好的品质。
不管有没有疫情，复习的时间不会减少，只是复习的形式和复习的地点换了。关键在于学生是否都好好把时间用起来了。
既然事实如此，高三学子面临的都是一样情况，只能把它当成是一次自我复习的好机会，这样才能欣然接受，而非抱怨。
在学习上，如果你是自律的那一个，当别人都在抱怨的时候，你在刻苦复习，那你就很可能成为最终的赢家。
网课怎么上
因为学生都在家，特意向某大学生请教了下现在网课学习的情况。
以下为某大学生小Kiu童鞋的描述原话：
在家上课效率似乎更高
作为一个某农的大学生，跟大多数学生一样，疫情期间得呆在家上网课。今天是开学第二周的星期三，经过了一周多网课的毒打，并见识到舆论对各大网课平台的暴打，本人想谈谈上网课于我而言的效率，那就是效率比在课堂上课高。原因如下：
1 时间自由
网课有两种形式：一种是在线直播型，另一种是慕课（MOOC）。我们按照课表时间上课。广东省教育厅针对大学线上教育的通知要求“鼓励各学校使用国家和省级在线开放课程平台的课程资源”，也就是说，作为一名大学生，我的网课形式以慕课为主，特别是专业课，主要选用一些名校的课程，辅之以直播课，比如自己的老师亲自直播解答。也有少数课程全部以直播课形式呈现。
观看慕课的时间相对在学校去课室上课更自由。有时候刚好要上某门课，而我状态不好，比如困、学累了，就很不想听，我就会放着，等精神好的时候听（比如早上起床）。我也不会一边躺着来听课，听课总是要看着书、做着笔记，才更入脑。
可能有朋友会问：你迟了听，不按课表，那节课后老师查进度怎么办？这大可不必担心。
慕课一般会提前一两天发布，老师一般要求当周完成就好。就算某位老师抓得紧，我也可以在那节课的时间用平板、用电脑先把视频播一次，丝毫不影响我做别的事情或者休息。慕课又不限制播放次数，回头自己再学就好了。
如果是平时，在学校去课室上课，我的状态也不一定很好，总有会困的时候。而课程数量也不是每个工作日平均的，有的天数会全满，有的只有一两节。当天全满的我，撑到晚课也会累了困了。作为一个中学时代一上物化生就困的学生，果断选文，不是没有道理的，自己知自己事。
因此，我非常感谢网课平台给我在不回校也能学习的时间里带来快乐。
2 师生互动多
以含蓄出名的中国学生，从小被教育乖，被填鸭式教育，课堂上的讨论欠缺。
很多很多人在课堂上都放不开，连举手回答问题都可能会心跳加快，血压升高，脸蛋飘红。而在线上和老师在Q群、微信群、直播间交流，不用face to face，更多的学生敢于提问，肉眼可见师生交流互动比平时在课堂上更多。
趁这个好机会，还可以在老师面前刷刷脸，平时分不用愁。
3 考核方式改变
不知道大家有没发现，任课老师们因不能面授，不知不觉地慢慢走向“kpi考核”。点名签到这些就不说了，慕课中的练习、小测、问题讨论比平时大幅增加。在我以往的大学课程中，一门课一学期的小测or练习两三次就算多了，有的课程甚至没有平时作业。而现在，几乎门门课程周周都有。
我的英语课是直播课，最近一节课时间做了两次小测。
网课是留痕的，所有的数据老师都可见。相信这些量化的、客观的指标就是影响最终平时分的一点一滴，一定程度上改变很多老师对学生都认不全、平时分靠期末考＆认脸给的局面。你付出了、你积极地认真地学了，效率就是高的，数据自然就会回馈给你。大家知道怎么做了吧~
在家已领新书
据悉，现在学生虽然在家，但基本上都已领到新学期新书，如图：
新学期愉快
不管是中学生还是大学生，在家学习更多靠自律，提高在家上课的效率是对自己的负责任。
感谢小Kiu童鞋的分享！
祝学生们新学期愉快！
公众号 广学君: V-learning
孜孜走在拆书的路上
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