
第一周开始全面推进写作素材积累。
昨天用阅读课进行了补充拓展阅读,借助短视频,引出更为丰富的阅读积累资源。网络读书视频很多,质量也参差不齐,经过我比较长时间的观看和研究,选用了十点读书对于经典名篇的读书视频。内容我也尽量从浅显到深入,学生用几分钟观看,教师用几分钟拓展归纳,像极了生活里的方便食品,顶饱,省时,最关键吧,小孩子还挺爱吃。
第二种方式还是推进个人整本书阅读,在暑假阅读《我从未如此眷恋人间》和《橙黄橘绿半甜时》的基础上,寻找到和自己气质相符的作家,选取他们的散文集进行整本书阅读并进行摘抄积累,我推荐了余秋雨、史铁生、余华、李娟、迟子建、杨绛、汪曾祺、鲁迅、老舍、朱自清等人的散文集,结合自己的阅读体验和写作体验,告诉孩子们阅读就是我们写作的输入,没有输入的输出就像在贫瘠的土地上想要丰产,真的是做不到的,所以平时的积累作业不要把它当作是老师的作业,而把积累当作自己必须的输入,这样做作业才有意义。
看到孩子们对我的说法频频点头赞同,我感到非常欣慰。这几天的语文课,也感受到了与孩子们思想碰撞的快乐,一个好的开头预示着好的结果。
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