我在整理笑傲江湖的心理界线十律时，发现很多人带着错误的动机在做事，以致没能生发出喜乐，反而满腹苦毒牢骚。细品之下，有时我自己也带着错误的动机在做事。
既然错误的动机于己于他没有多少助益，那么我们怎样才能生发出正确的动机呢？
带着这样的疑问，我再次翻阅《过犹不及》、《为孩子立界线》这两本书关于动机方面的分享，还真找到了答案，下面一一为大家揭秘。
动机推动我们的行为，是我们外在行动背后的“因”。动机在许多层面上影响我们及孩子的品格发展。例如，怕痛苦和怕承受后果的这种不成熟的动机，会帮助幼小的孩子、甚至大人不去做一些事。做父母的不只是要帮助孩子培养为自己行为做主的能力，也要帮助孩子为正确的理由去做对的事情，而不是为了害怕处罚才做。
1.培养好动机的前提：首要的是爱，其次才是定界线。
孩子在成长的过程中及学习限制的事情上，有无数的功课摆在他们面前，而这些功课的要求多半来自你、现实世界以及他们的朋友。这些要求需要建立在“爱”的根基上，因为没有人能够在关系之外忍受因为需要负责任所承受的挫折和痛苦。
人只能够在一种有恩典的气氛中将规则和律法内化，否则他们所经历到的，就是令他们厌恶的规条、判他有罪的东西，或两者皆具。设立界线与爱孩子须并行。与孩子设立界线时，你仍要与孩子保持关联，不时肯定你有多么关心他，在他高兴、忧愁时都与他同在，甚至是在他生气的时候、他让你失望的时候，都要表示你爱他。这种接触能够使他成长。
2.为孩子设立界线，动机发展的四阶段：
3.动机发展的禁忌
为人父母，在孩子动机发展过程中，要避免“过度的批评”或“撤回对孩子的爱”这两种行为。太严厉的批评或因为他违反界线而撤回对他的爱，通常会导致孩子变成屈从而没有爱心的人。屈从的孩子心存恐惧，无法以爱为基础，自在地去选择爱谁和如何去爱，因为他们是那样的受“避免失去爱”，或“害怕被批评的痛苦”所驱使。父母们要帮助孩子自由地做选择和自由地去爱。
总之，在孩子动机发展过程中，孩子需要关心由于不负责任所带来的痛苦结果，关心他的行为是对或错，以及关心他的行为会带给朋友和别人什么样的痛苦。身为父母，你需要了解这些动机，为孩子创造许多经验，让孩子能充分内化并拥有它们。
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