有次接到大表妹的电话，又有麻烦事让我帮忙。我很明确的告诉她：我的时间恨不能掰成两半用，恨不能自己修炼到不吃不睡来节省，我没有时间天天帮你做些乱七八糟的事。她来一句：你们老师有什么可忙的？
还有一次，因为要赶在放学前下发作业本，我埋头苦干倒计时阅作业。这时，一个家长打来电话。这位全职照顾孩子的妈妈，一天给我打了好几个电话。
听她唠叨，每分每秒我都心疼：孩子的情况我已清楚明了告诉她了，建议对策也已经说得清清楚楚，我找这个孩子谈话多次了（这是我代课的班里的孩子，他的劣迹年级闻名，以扰乱课堂为乐。个人认为，孩子最基本的家教都很欠缺，上到年级领导，下到孩子所在班全体老师，都为这个孩子费尽心血，但是，根坏了，外在力量基本不起作用了。）这位可怜的母亲占用大家共同的资源一遍遍打电话重复大同小异的事情到底目的何在呢？说到这里，还要插一句:不要被社会言论带坏。我待过的所有学校的绝大多数老师都是极端负责，极端敬业的。越是程度较差的孩子，越能得到老师更多的关注和帮助。
当时大脑飞速旋转阅作业，无暇顾及她的倾诉，对这位家长回复：抱歉啊，我太忙了，等我抽空给您回复过去吧。后果很严重，不久给她微信回复，发现已被人家删除。
自己也很纳闷，在别人眼里，老师就那么清闲吗？隔行如隔山，真心希望羡慕、误以为老师清闲的人入此行看看。去年新入职的老师有累哭的，还有受不了辞职的。忙碌不只是我校的常态，而是所有学校的特点。
作为一个在小学支过教，在初中 高中教过学；在普通学校、重点中学，农村学校，城市学校私立学校，公立学校待过的俺，发自肺腑得告诉大家：每个学校都要评价一分两率（平均分 及格率 优秀率）现在又加了合格率与标准分。每个学校都抓成绩，没有成绩学校就没有尊严；每个学校也都要育人，不育人，学校就没有明天。所以，每个学校的事情多到你只有想不到。所谓的社会舆论：上课不讲下课讲，纯属是糊弄外行的，这完全不可能。成绩排名靠后，在学校抬不起头来。学科成绩差到十分以上属于教学事故，各种处理。还有不少学校是末位淘汰，成绩差了转岗，甚至下岗。你说，谁敢上课不讲下课讲？
小学初中一般要求七点半正式上班。不过，初中班主任要求七点必须到位。如果想当小学老师，那你首先要有接受琐碎的能力。记得自己在小学五年级支教那年，在上课时，闻到一股臭味，然后发现一个孩子大便失禁，拉倒了裤子里。接下来，既要安抚这个孩子，还要处理她的裤子，还得上课……还有，在你眼里小的不能再小的事儿，在孩子眼里都是大事：“老师，他拿我橡皮！老师，我用黑色笔行不行？老师……”一天下来，脑子里全是嗡嗡嗡的声音。小学里的各种活动与初中一样繁多。
初中的特点就是：有中考在那里悬着，所以考试压力很大。一分一厘都得争。还有，各种评比。譬如以我现在的学校为例，评价17项，包括：学生评价 教师互评 考试成绩 教科研 （文章发表）社会活动 常规检查（备课听课作业）各类教研活动（集体备课 公开课等）……考核分数不高，进不到优秀的行列里，抱歉，评优树先跟你无关了，没有荣誉，抱歉，晋级跟你无缘。如果你还要当班主任，好，从此你基本没有自己的时间了。学校各种活动：每周升旗 读书节 科技节 远足活动 暖冬活动 名目繁多，数不胜数，再加还要与形形色色的家长打交道。如果稍有不慎，家长们会投诉会各种给你颜色看看……当然，考核时，班主任会有附加分。
高中老师最痛苦的是早起晚睡加周末值班。早晨英语语文必有晨读。六点五十到教室，班主任六点整或不到六点必须进教室。晚上查宿舍，一般十一点下班是家常便饭。周末学生在，老师值班。高考利剑高悬，学校评价一样一堆：教学成绩 教科研成果 师德考核 公开课 优质课 示范课 运动会 自主招生准备……老师们更是疲于奔命。
无论小学、初中还是高中，都有各种课的评比：公开课 优质课 创新课 德育课 示范课……每次上课，就是涅槃重生一次。简单来说：怎么导入？怎么推进？怎么结束？知识目标、能力目标、价值观引领，这些怎么实现？核心素养养成怎么体现？学生思维怎么引导……不脱几次皮，赛课出不来成绩。赛课出不来，晋级就欠缺关键的一项，打死也晋不上。晋不上级意味着你比晋上的老师每个月少拿接近一千左右的工资。当然了，晋级也是人生追求嘛……
对了，突然想到：学校到底有没有清净的地方？清闲的工作？相对而言：后勤较轻松，譬如每个学校的校产室、图书馆、档案室等这样的分支。不过，这些岗位的老员工往往是历史问题，时代特色。以后逢进必考，不扒层皮是考不进来的。就学科而言，教考察学科的比教考试学科的老师更舒服一些，譬如：传统，劳技，心理，安全，书法……教音乐、美术、计算机同理，不用阅作业。（每个班五六十个人，两个班一百多个，一百多本作业需要四个小时左右阅完）就基层而言，最忙最累就是班主任。就提升成绩而言，小科好提，基础学科最难提升。
不过，大家千万不要以为领导不忙，在校办待了两年，我见到过六十多岁的校长外出参会，坐火车七八个小时，回到学校立马开会的情形。最常见的是办公室主任熬通宵写稿子，熬到犯病。
对于学校来说，为什么绩效工资实行不了？记得当年推广绩效工资的时候，有个老师这样说：我们教这个学科也不是我们想教的啊？这个学科本身就是这样，我们也想多上课，但是没有啊……学科特点决定了绩效拿不多，自己觉得不是自己的原因。如果一个人有这个心思：恨人穷，就是见不得别人比自己强。如果一个学科所有人呢？如果好几个学科都这样呢？如果恰好这个学科有领导，有领导家属呢？
对，一部分人没有骨气，没有品格，心理不平衡，还有一部分人努力爬升到管理层，目的单纯：为自己谋福利。再加领导也不愿因为百儿八十弄得大家不愉快，你说，推行绩效工资是不是有点痴人说梦？
不过，话又说回来，社会在发展，文明在进步，个人认为，私立学校的管理模式迟早会推行开来：下多少力，拿多少钱，出多少成绩，受多大尊重。当年那所著名的私立学校，后勤再加音体美等学科老师，一个月工资不到两千，要想多拿钱，就得多兼职。对，这个社会不养闲人，更不养寄生虫。这是趋势，早晚的事儿。
不信我们打个赌？
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