今天，花了20分钟左右反复听这段10分钟的录音，也就是重复听了2次。我发现了一个事实，我比较擅长的是视觉学习，而非听觉学习，听的过程中很容易走神，导致重复听，有些人在听的过程中，脑海很容易出现画面感，而我只有看到文字或者图形的时候，才能出现画面感。
所以，听音频，对我来说，真不是一个友善的学习方式。
记录如下：
我听到了什么?
1，笑来说必须重新定义我们所使用的语言元素。即名词、动词、形容词、副词。
①名词：是用来指称我们能够感知的某个人或事物的，不管是抽象的还是具体的。
②动词：是用来描述某个人或事物的行为和动作的。
③形容词：是用来描述我们对某个人或事物的感知的。
④副词：是用来描述对某个人或事物的感知的感知的。副词修饰动词和形容词修饰名词原理是一样的。
2，他第二个观点是：
我们所使用的语言会限制我们的思维
不信？做两个练习
A，看自己的文章划出各种词 看抽象名词和实物名词分别的比例多少。
B，看别人的文章划出各种词 看名词前后的形容词有多少，通过标记能开启另外一只眼睛，就能用作者的视角来观察。
思考：
那些方法可以提升我们写作的画面感？让读者感同身受？
我是晋辉，热爱学习分享，这是日更计划的第152天。
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