她在高中待了两年,因为学习跟不上决定转学。同学们很舍不得她,因为她在每个人的心中,都是一个活泼开朗,阳光向上又温暖如光的女孩。她走之后,老师把她的电话写在了黑板上,底下同学们刷刷刷地记下了号码。然后她的手机上,满满的都是未接来电,以及一条条暖心的短信。
她后来转到了一所聋哑人学校。她的出现,似乎打破了班里的氛围。她是班里唯一一个能说话的女孩,也是唯一一个不会手语的女孩。在他们眼里,她就像一个不一样的存在。
她上过高中,而在聋哑人学校里,高中班级学的却是初中的书。对于这些聋哑人孩子来说很难的问题,对她来说并没有什么。于是在课后,她经常主动辅导他们功课。
她不会手语,平时只能靠写字和他们交流。为了融入他们,她上课一边听老师说话一边注意着老师的手语,下课也用手语和他们尝试着交流,再加上每周利用闲暇时间花费数小时来学习手语,短短一年时间。她就能用手语和他们熟练交流了。
她刚转到班里两个星期时,班主任觉得班长不够勤快,所以准备让她顶替原班长职位。班长不服气。可是她却主动告诉老师,说还是让他当班长吧,毕竟他已经付出了那么多。
她还告诉我,班长是个很内向,不爱笑的男生。而且班长还喜欢她,但她却假装不知道。她很喜欢逗他,她想看他笑。她总是在她面前做一些搞怪的动作想把他逗笑,可是他竟然一次都没有笑过,她很无奈的告诉我:“他可真闷!”但是后来有一次,她为了让他笑,竟用粉笔把自己的脸化成了个大花猫。当班长一抬头,看见她的一瞬间,噗嗤一下忍不住笑了出来。
她告诉我说:那是一张多么美好的笑脸啊!
渐渐的,他们从对她的不理解,排斥,不信任,到最后成了大家离不开的大姐姐。
他们班上的学生都比她小4,5岁。和她都是最萌身高差。听了他的故事后,我无意中说了一句:“你对他们真好,真的就像个姐姐一样。”
她回答我:“他们毕竟还小,而且作为一个特殊的群体,他们的心很脆弱。应该有人去关心和理解他们。”
我的心里很是感动。
但同时,如果瞭望整个社会,我们是否意识到了一点:身体完好,衣食无忧的我们。一味地抱怨生活,埋怨他人,失去了生活的动力,梦想的勇气。比起人们眼中的“残疾人”,我们不觉得可怜又可悲吗?
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