一、作业是否完成不要管
孩子的作业问题，总是让家长抓狂。
玩手机、打游戏，不到最后一刻绝不动笔。
很多家长觉得，提醒孩子做功课、替孩子安排时间是自己的责任。
殊不知，这种越过边界的做法，其实是帮倒忙。
当父母成为监工，孩子成为奴隶，他们不可能认真“工作”。因为奴隶才不在乎工程质量和进度，只会消极怠工、起义造反！
作业是孩子的事，与家长无关，家庭教育才是家长的事。把作业控制权还给孩子，培养孩子自我管理的能力，才是教育的目标。
二、 兴趣爱好不要管
有的孩子偏爱书法、绘画、舞蹈；也有的孩子热衷追星，游戏。
孩子有与众不同的爱好，本是好事。但有些家长，认为孩子是不务正业。这种想法，既是对孩子的不尊重，也破坏了创造性。研究表明，孩子从小坚持的爱好，会成为孩子日后的核心竞争力。爱好是一种习惯，也是成为一种能力的过程。
还有的家长动不动就想把孩子的兴趣爱好和职业捆绑在一块儿，比如有的孩子只是把弹钢琴当成兴趣爱好，可是家长却逼着孩子考级，恨不得把孩子按钢琴家去培养。结果破坏了孩子的兴趣爱好。
99%的成功者，都是由兴趣引导，继而不断追求并为之奋斗。很多不起眼的爱好，最容易发展成意想不到的奇迹。不要因你的控制，毁掉孩子成才的可能。
三、孩子的隐私不要管
有个来访的家长说，她偷偷翻看孩子手机，发现女儿和一个男生聊得火热。因怕女儿早恋，主动沟通，结果女儿说她侵犯隐私，和她大吵一架。把自己反锁在屋里，再也不出来。
进入青春期，孩子与家长的“分离”心理进入白热化。“闭锁性”是青春期心理的主要特征。这种闭锁性，不仅体现在拒绝沟通上，还表现自我空间需求的极速扩张。想要有自己的房间、私密日记本、大人不知道的朋友……都是孩子注重隐私的表现。
没有隐私，孩子就没有自我的边界。珍藏孩子的秘密，孩子才能获得自尊。
父母学会处无为之事，行不言之教，方能和青春期孩子友好相处，轻松解锁青春期陪伴密码！
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