今年暑假,叫好又叫座的电影非《哪吒之魔童降世》莫属。
不管哪吒烟熏妆、大垮裤、手插兜的形象你爱不爱,电影里传达的观点总有一条击中了你!
说到底哪吒只是一个孩子,即使身负异能,也只是一个孩子。
而每一个孩子初来世界,都是天真无邪的,都会寻求归属感和价值感!
今天,我要带你用“正面管教”的视角重看魔童哪吒的故事。
01 报复
哪吒,本应是根正苗红的良将之子,阴差阳错被魔丸附体降生。一出生就打砸烧伤,尽显“魔”之本性,吓坏了陈塘关百姓。
出生第一天就被所有人当妖怪,是哪吒的错吗?哪吒要是能预见一切,可能会说:要什么灵珠魔丸,我平凡出生长大就好!
虽然同是幼童,哪吒的童年里总是被愚昧世人认作“妖怪”,被同龄人躲避排斥,被要求禁足家中……
哪吒也想被世人认可,被同龄人接纳,可是世人的愚昧和偏见丝毫不给他机会。
所以,哪吒愚弄百姓,倒数三二一和他们玩捉迷藏游戏;设计机关捉弄报复排斥他的同龄人,像极了我们身边哪些调皮的“捣蛋鬼”。
如果说,哪吒出生时的不当行为是魔丸的本性,那孩童时期的不当行为,则是对世人偏见的报复。
世人用“偏见”惩罚着魔丸,哪吒用捉弄报复着世人。
行为不当的孩子是丧失了信心的孩子。哪吒也不例外!
哪吒的“不当行为”就是寻求归属感和价值感失败之后的报复。
行为不当的哪吒,只是个丧失了信心的孩子——用“正面管教”看《哪吒》02 自暴自弃
他本应是尊贵的总兵之子,却遭所有人唾弃。仅有一个天真的小女孩想和他一起玩,却被大人阻拦,避如蛇蝎。
即便是他全力从海怪夜叉手中救下小女孩,仍被愚昧的世人认作作恶掳人的妖怪,没有人相信他。
所以他丧失了对这个世界的信心,开始自暴自弃,甘心禁足,不吃不喝。
“生活里全是泪,越是折腾越倒霉,垂死挣扎你累不累,不如瘫在床上睡。”
他连那些捉弄报复的“不当行为”也懒得去做了。一个三岁的孩子是多么失望,才选择了自暴自弃。他不就是想有所归属、有点价值、得到大家的认可吗?可是世人早已给他贴好了标签,丝毫不觉得是妄下论断。
那些被我们喊作“熊孩子”的孩子是不是也像哪吒一样,寻求归属和价值而不得章法呢?
行为不当的哪吒,只是个丧失了信心的孩子——用“正面管教”看《哪吒》03 避开社会压力的训练
太乙真人带哪吒进入山河画卷,想让哪吒避开世人舆论的压力,学会控制自己的情绪和能力。
他认为,如果哪吒可以把魔丸的能力运用自如、能控制情绪,为陈塘关建功立业,百姓就能接纳他。
说到底,还是把哪吒的归属和价值,建立在他人的认可与评价之上的;还是想用“做好事”取悦于别人,没有从根本上让哪吒找到自我价值和自信。
就像申公豹,一直努力建功立业,最终也没有去除师父心中的成见,获得认可。
哪吒就能通过建功立业改变世人的偏见吗?
行为不当的哪吒,只是个丧失了信心的孩子——用“正面管教”看《哪吒》04 无条件的爱
太乙真人对哪吒的训练没有成功。
哪吒是在知道自己是魔丸,知道所有人在隐瞒这个事实后,失望至极之际,看到了父亲李靖在天界“以命求符”的事,感动于“以命换命”的伟大父爱,才醒悟过来的。
当小云云问“哪吒是你什么人”时,李靖一句“他是我儿”,表达了一个父亲对儿子无条件的爱!不是你优秀我才爱你,爱你只因为你是我儿!
无条件的父爱,哪吒他返回灵珠制造的“灾难现场”,让他找到了归属感,让他跪谢父母,让他变身时不忘把项圈变成镯子约束自己的魔性。
“别人的看法都是狗屁,你是谁只有你自己说了才算,这是爹教我的道理。”
父亲的话让他明白了: 自己的价值不需要依靠别人的看法和评价来认可。自己的命是自己决定的,自己的价值是要自己去努力实现的。别人的看法都是狗屁!
行为不当的哪吒,只是个丧失了信心的孩子——用“正面管教”看《哪吒》05 特别时光
哪吒遗憾地对父亲说:“可惜还没有跟您踢过毽子!”
“踢毽子”,是哪吒和真正接纳他的人之间的“特别时光”。
他的母亲一次又一次被踢飞,却仍然愿意陪他踢毽子,这是爱,是包容,是不把他当作“异类”的接纳。
当他和灵珠不打不相识成为朋友后,踢毽子也成了他们的“特别时光”,他们都不把彼此当作“异类”。
最后,他遗憾没有和父亲踢过毽子,说明他和父亲之间没有了隔阂,有了真正的接纳。所以他愿意和父亲也有一段“特别时光”。
整部电影中,只有这三个人对他是真正接纳的,也是他愿意敞开心扉的。
行为不当的哪吒,只是个丧失了信心的孩子——用“正面管教”看《哪吒》如果,哪吒只是一个普通的孩子,他天真无邪地对你说:“我只是一个孩子,我只想找到归属感和价值感。”
还会有人羞辱他吗?当然不会。
所以,一切的起因,都因“世人心中的偏见之山”!
如果哪吒顺利降生,世人眼中的偏见就是“总兵之子必然是聪明伶俐的”!
然而哪吒魔丸附体,世人眼中的偏见就变成了“所有妖怪必须喊打喊杀”!
人心中的成见就像一座大山,任你怎么努力也休想搬动。
你心里有“山”吗?
行为不当的哪吒,只是个丧失了信心的孩子——用“正面管教”看《哪吒》 行为不当的哪吒,只是个丧失了信心的孩子——用“正面管教”看《哪吒》
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