本周再次复习了筛选、培养正确的刚需的方法路径之后，我最大的感受就是，耐心才是我真正的刚需。
譬如面对写作这个技能，除了自己思考和练习之外，还要大量的阅读、分析别人的内容，还要反复的修改自己的稿子。
尤其是修改自己的稿子，那真的是一件非常折磨人的事情。
你不用心的话，就看不出问题，也不知道需要修改哪里。
你如果用心的话，你就会发现自己原来写的都是废话，需要全部推倒重来。
可是我们练习写作的目的是什么呢？不就是为了提高自己的写作水平吗？你不经受这种磨难和考验，怎么可能会有提高有进步呢？
我自己任何一点在文字工作的提高，全部都是在别人帮我指出问题的情况下，自己有了一点点认识，才会有点进步的。
印象比较深刻的就是刚刚担任指导员的时候，教导员经常说，要我提升理论思考水平。
我听了之后觉得挺对的，可就是不知道该如何提升，于是就大量的收集阅读领导讲话，可是读了很久也没有觉得自己的理论思维有什么提升和进步。
后来有一篇稿子对我很重要，挖空心思绞尽脑汁写了三页纸，去找别人请教。
人家上来就把我的稿子给大卸八块，让我自己重新归类分组，调整好逻辑顺序，然后用分组之后的关键词去搜索领导讲话，几个要点就和领导的讲话精神对照上了。
于是我就明白了什么是理论思维了，简单说就是我们想做的事情，要和上级领导的安排要求结合起来，让自己的具体事物可以装到理论思维这个框子里，也就是说要“师出有名”。
这就对日常的理论学习也提出了具体的目标和要求，加入日常积累不够，你想要跟上级的理论思维对照说去，就比较麻烦。
再具体一点，你在农村卖点土特产，就是为了整俩活钱。用理论思维的说法就可以往扶贫和乡村振兴的政策上面去照，毕竟在年初的时候，各级政府对于这两项工作都是有谋划有要求，也有具体政策的。在政策要求范围内干好自己的事业，对各方都是有益无害的事情。
这样看来，过去那种想到哪里算哪里的写法就是没有章法的野路子。结合政策要求，有目的的调查研究，解决问题推动工作之后，写出的东西就更有理论高度，也更有价值。
毕竟，我们写作的目的更多的是要帮助别人解决问题推动工作的，否则就是在制造文字垃圾。
而这一切，都需要具备良好的耐心，不能动不动就放弃了，不写了。有多好的耐心，就能写出多好的文章，活在多远的未来。
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