当孩子大到能够积极地参与集体活动或围成圆圈时间的活动时，就已经为开班会做好准备了。班会是帮助孩子学习合作、做贡献和解决问题技能的一种极好的方式。
一、什么是班会？
班会远不止是集体解决问题的会议。在班会上，孩子们定期聚在一起相互帮助、相互鼓励、学习沟通技能、专注于解决方案，并培养判断力和智慧。无论一个孩子几岁，班会最重要的作用都是造成一种归属感。
班会提供了很多学习并增强技能的机会。有助于孩子习得社会技能并促进语言能力。班会既培养群体的一种责任感，又能培养每个孩子的责任感，并能通过让孩子对自己的能力和重要性抱有积极的心态来赋予其力量——这种心态不仅有助于塑造孩子们的行为，还能建立起他们的自尊。
二、多小是太小？
3岁半以上的孩子就可以在富有成效并令人鼓舞的班会上一起有效合作了。即使是幼儿园中小于这个年龄的孩子，也能渐渐形成由班会的过程培养出的积极心态。年龄较小的孩子可以从年龄较大的孩子做出的榜样中学习，年龄较大的孩子们可以学会考虑并照顾年龄较小的孩子的需要。让这些小家伙参与是有真正价值的，最大的好处是他们能建立起对集体的归属感。
即使班里都是两三岁的孩子，仍然能够一起愉快地召开班会。在没有大孩子时，老师就成了榜样，需要提出大多数建议并帮助孩子们学习做出选择。即使是学步期的孩子也可以参加班会，对他们来说班会的主要目的可能只是一起计划一次外出或有趣的活动，而不是解决问题。将孩子们的社会能力和语言能力考虑在内，将有助于我们了解自己可以期望达到什么样的目标。
到孩子4岁时，他们通过现场的投入和参与就能学会班会的各种要素了。比如，通过帮助一个人，教给孩子帮助别人的概念。4岁以上的孩子很快就会对解决问题的理念充满热情，而且在教给他们技能并得到练习机会时，很善于解决问题。
三、幼儿园班会成功的要素——四个主要目标
1、致谢和感激。可以问一些有助于引导孩子学习如何致谢的问题，比如“你喜欢我们幼儿园的哪些东西？”“今天有谁帮助你感觉很好吗？”，老师还可以给出致谢的例子：“我想要感谢你们帮助老师解决了一个难题”；
做出如何告诉别人你感谢他们所做的事情的榜样，对我们所有人来说都可能是一种很棒的做法。不要在微笑、感谢和感激中掺杂别的东西，要另找一个安静的时刻再说出那些有益的提示。孩子会从榜样中学习。
2、相互帮助。老师通过引导，寻求大家的帮助，孩子们会非常乐意参与并相互帮助。
3、解决问题。从来不要小看孩子解决问题的创造性。
4、计划未来的活动。当孩子们被问到有什么可以大家一起参加的好玩活动时，并不是所有建议都是可行的，一旦孩子们开始提出不可能的建议，这种建议往往就会越来越多，老师通过提出一些可行而好玩的活动和外出来引导孩子们是很有帮助的。
一次实地考察活动可以成为让孩子们事先解决问题的一次极好的机会，要问孩子们上次实地考察时出了什么问题？或者他们认为什么样的集体活动规则比较好？如果孩子们想不出来，老师可以提一些建议，比如讨论过马路、推挤人、到处乱跑的情况，或者在消防队长说话时不安静而尊重地听。然后，孩子们可以用头脑风暴想出解决方案，当孩子们参与制订规则时，他们会更愿意遵守。
四、有效班会的特别提示
1、要把握班会的时间。3-6岁孩子的班会需要灵活一些，要根据孩子们的心情、能力和注意力的持续时间，需要让班会开得短一些，或者每次只专注于班会的一种要素，培养孩子们的归属感并给予鼓励，并不需要把班会开得时间很长。
2、运用特别的信号。小孩子们喜欢特别的信号，设计一个特别的信号用来开始和结束班会。
3、投票表决（在适合的时候）。在幼儿园里，当选择涉及到所有的孩子时，可以进行投票。在这个年龄，孩子们能够知道人们的想法和想要的东西会各不相同，并且可以学着相互迁就，要允许问题的当事人选择他认为对自己最有帮助的解决方案。
4、做记录。将班会上发生的事情记录下来是有帮助的，尤其是在班上的孩子们需要记住他们决定的事情时。由于大多数学龄前的孩子还不会写字，就需要由一个大人来做会议记录。在每次班会开始时，可以回顾一下上次班会的记录，看看你们的计划和决定进展如何。要评估一下那些经过尝试而不管用的解决方案，看看那些没有被采用的建议，并且要提出一些新的主意。如果一个问题依然存在，鼓励一个孩子把这个问题放回到班会议程上并再次讨论。
5、运用“发言棒”。可以让孩子沿着围成的圆圈传递一根经过装饰的木棍或是一个小玩具，拿着这个东西的人才允许说话。一个有形的标志能够帮助小孩子们学会尊重地倾听和轮流发言，并且能够鼓励害羞的孩子在手里拿着物品时为集体讨论贡献自己的想法。
五、3-6岁孩子的家庭会议
3-6岁的孩子能够向别人致谢、帮助解决问题、计划家庭娱乐活动，并且学会表达他们的需要和以积极的方式得到帮助。定期的家庭会议将帮助我们和孩子建立一种相互尊重、信任、理解和爱的感觉。
1、要现实。孩子年龄越小，注意力保持的时间就越短，家庭会议时间要短，不要离题，这样就没有人会感到厌倦了。
2、要给家庭会议优先的位置。我们忙碌的生活往往会妨碍我们落实自己最好的打算。如果想让家庭会议起作用，就要确定一个全家人定期聚在一起的时间，并且要坚持下去。只有坚持开家庭会议，每个人才更容易练习各种技能，不要让电话、家务或其他让人分心的事情妨碍家庭会议的进行，将全家人在一起的这段时间放在优先位置，将会帮助我们形成一种家庭凝聚力，会让我们的孩子知道我们重视他以及一起度过的时光。
3、以致谢和感激开始每次家庭会议。寻找并评价积极的方面，以友好的开端开始，以感激和致谢作为结束。
4、将议程放在触手可及的地方并帮助你的孩子使用议程。认真对待孩子的问题，向孩子表明我们重视她。有时候仅仅是把问题写下来这个行动，就能成为找到一种平和、有效的解决方案的第一步。
5、留出娱乐的时间。要确保家庭会议有时间用来一起娱乐，玩个游戏、一起看个视频、计划一个家庭活动、分享一份特别的甜点，或者读一个最喜欢的故事。
无论决定怎么做，家庭会议都是我们和孩子能够养成的最好的习惯之一，将帮助我们在未来越来越忙的几年中保持心灵相通。
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