1.医生要望闻问切才能懂病因,知道哪个方向解决问题,教育亦如此,你需要了解每一位找你解决问题的学生,才能对症下药。好的老师会引导你走出误区,误导你思想的教育会引发思想肿瘤。
2.好的教育培训者五句话给自己五句话给观众,不是滔滔不绝自己讲,你的角色是服务于人, 观众学员才是重要角色,重要角色也要有他们自己言语表达的机会。
3.知识的传播是分享是互动,是如何吸引注意力才是成功。真正好的教育引领者他不会自己一直唱主角,那会变成独角戏。
4.好的教育者给予人方法,结论成果待学习者去挖掘。
1.医生要望闻问切才能懂病因,知道哪个方向解决问题,教育亦如此,你需要了解每一位找你解决问题的学生,才能对症下药。好的老师会引导你走出误区,误导你思想的教育会引发思想肿瘤。
2.好的教育培训者五句话给自己五句话给观众,不是滔滔不绝自己讲,你的角色是服务于人, 观众学员才是重要角色,重要角色也要有他们自己言语表达的机会。
3.知识的传播是分享是互动,是如何吸引注意力才是成功。真正好的教育引领者他不会自己一直唱主角,那会变成独角戏。
4.好的教育者给予人方法,结论成果待学习者去挖掘。
本文标题:我对培训教育的认知
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