磨耳朵✅

最近愈发觉得牛听听好用了，把每天想要儿子磨耳朵的音频做成课表，定时熏陶播放，省了不少心，英语课的音频和国学启蒙我都是这样做的。

昨天早上，啊哈哈在听「daddy and mommy」这首歌时，主动走到挂图前，听到daddy就指着上面的daddy叫daddy，听到mommy就指着挂图上的mommy叫mum，效果可以说已经是很明显了。

Day 29 每一天都值得记录

这几天还新增了打卡任务，我也是很喜欢，牛听听的打卡专辑都还比较高质量，最近选的是吴敏兰书单和芝麻街声音，啊哈哈在听到拟声词时格外敏感，听到哭声笑声时也会有相同的反应，很有趣。

我觉得孩子还是应该耳朵多听、眼睛多看（书）、手多动，适量的输入对他们的语言积累、音乐启蒙都很有帮助。牛听听是个很好的辅助工具，但让我觉得还不够完美的一点就是，只有我在的时候播放，啊哈哈才能听完，因为，我不在家的时候，牛听听就有可能被关掉（牛听听是可以远程控制的，但被手动关掉后，就无法控制了，所以我是知道的）。刚开始我也很郁闷，觉得儿子被耽误了，但后来也想开了，就尽量在我在的时候挤着时间给他磨耳朵，这样他还能理解性输入，挺好的。只是可惜了牛听听的定时功能。

英语启蒙✅

认知方面，我们昨天巩固了旧单词，还学习了好多个新单词，由于结合拼图一起，难度增加了不少。但这个效果更立体，因为魔法美食拼图是抠开一张拼图后，呈现出食物真实的样子给你看，我有时问啊哈哈时，啊哈哈就会指着实物图回应我，这更有助于他在现实生活中的认知。

认知食物

昨天进入了英文课the little piggy的总复习，为了加深他的记忆，昨晚我把练习册、玩偶、绘本、肢体互动都派上了用场。啊哈哈本来已经困了，这么一玩，又来了精神。

Day 29 每一天都值得记录

绘本昨天讲了好几本，除了「go away Mr wolf」，还有「my dad」「hi baby」「open shut them」。这三本简直是啊哈哈的最爱。其中，「open shut them」我用变化的声音和夸张的动作来跟他玩，他很开心，也会模仿。「my dad」爸爸给他讲了一遍后，我又讲了一遍。

Day 29 每一天都值得记录

值得一提的是，这三本书，我都没有辅助点读笔，而是单纯自己讲，啊哈哈也听得津津有味，还时不时与我有些互动。之所以特地这么说，是想表示——点读笔并不会影响孩子的阅读！！！它能引起孩子的兴趣，丰富阅读的体验，但是，并不会让孩子没有点读笔后就不爱阅读了（之前有看过某公号文章抨击过点读笔）。我觉得这和大人的引导很有关系。点读笔永远是辅助，亲子阅读才是主体，只要父母一直有陪伴孩子阅读，哪怕使用点读笔，也不影响孩子对阅读本身的兴趣。这是我的观点，也是实践成果。