2/25-3/3周复盘

作者: 懒猫100分 | 来源:发表于2019-03-03 22:56 被阅读3次

    本周做了什么?

    1. 参加定位模块打卡

    2. 参加运营学院

    3. 参与毕业作品总设计

    4. 报名一周学委分享,准备逐字稿

    5. 每日输出日复盘

    日复盘摘要模板

    【今日回顾】

    今天做了什么(不限于社群)?

    001 参与值日班委,推优,互动,提醒,统计【完成】

    002 12点前完成打卡【完成】

    003 学习最佳打卡文,阅读留言至少10份老铁文章【完成】

    004 按时间计划完成每日任务【完成】

    总结经验与不足:

    经验:

    凡事有方法:推优回顾文章时,在鲸打卡里搜1排,所有1排老铁的文章就出来了

    凡事提前准备,用时有条不紊(电池提前充好放在相机里)

    不足:

    待办事项一定要记下来,并安排好什么时间做,如今天的取快递本来可以和吃饭一起完成,结果自己忘记了,多花了时间特意跑一趟

    【运营经验】

    今天,你在运营上,学到了什么?(听完前一天运营学院导师分享,输出践行笔记)

    001 如何策划一场活动,分为定目标、搭团队、定流程、总复盘四大步骤。

    很荣幸入选了毕业作品总策划。今晚也加入了策划群。我准备按照丹丹营长的思路来践行本次策划:

    先整合我们三个的策划案,确定目标方案后,再根据方案来选择人员搭建团队,细化流程。

    好激动,丹丹营长分享的内容实在太实用了,感觉如有神助啊。具体践行步骤,有待和策划团队的老铁们一起讨论后实施了。

    002 今天担任1排值日学委,更加深刻地感受到运营的重要性

    【懒猫碎碎念】

    哈喽,各位老铁们好呀,我是懒猫,很荣幸今天能作为值日学委为大家服务,在这个过程中我更加深刻地感受到运营和用户思维的重要性。附上我的今日复盘

    【我做了什么?】

    1)学习14位老铁昨天的打卡文,留言,推优,写推荐语

    2)跟进打卡进度,私聊提醒老铁们打卡

    3)学习老铁们今天的打卡文,留言互动

    4)统计数据

    5)提醒老铁修改鲸打卡群名片,便于查找

    【我的收获?】

    1)看老铁的文章并给出建议,其实对自己的收获是最大的。从中学习经验,扬长避短

    2)第一次写推荐语

    【不足及改进建议】

    1)给各位老铁的留言点赞更多的是鼓励,没给出针对性的建议,这点要向@4148-小植物 老铁学习,提供价值,服务用户,极致利他,为你疯狂打call

    2)一开始对值日学委要做的事情及职责划分一脸懵逼,谢谢排长的及时解答,总结一下:推优(昨天的打卡文);跟进度;互动反馈;统计数据(统计当天的数据并填写到表单里,注意12点前打卡的老铁那一栏是指8:00-12:00之间的老铁名单。)

    3)因为时间的原因,我今天和老铁们的互动还远远不够。我建议以后咱们排的老铁们互相写推荐语,或者由值日学委写推荐语,把老铁的打卡发到大群里,为老铁的作品打call,吸引更多老铁来围观点赞打call,做到大惊喜强感知。

    【我的感悟】

    用心把一件事做到极致,就是运营。

    【见识|感悟】

    今天你输入(书+人)了什么?欢迎给大家分享学习心得哦(这个模块不限于运营)。

    1)今天运用逆向思维,找到自己的定位,多元化思维模型

    2)聚焦在学会学习,学会构建和运用自己的知识体系和思维模型

    【每日一夸】

    夸夸自己,夸夸本群其他人,记得把对方@出来哦。

    小成就:

    作为第一个报名的值日班委,用运营思维来为大家提供价值

    毕业作品入选总策划

    昨日复盘意外得到优秀

    今天的打卡文获得很多肯定

    小确幸:

    谢谢孙漂亮老铁的逐字稿,极致践行和极致利他的代表

    谢谢丸子妈的暖心提醒

    谢谢排长扣扣的指导和惊喜礼物

    谢谢小植物的点评和利他

    【明日目标】

    为了在运营学院和成为行家的道路上变得更牛,明天你的行动目标是什么?

    12点前完成打卡

    学习最佳打卡文,阅读留言10份老铁文章

    按时间计划完成每日任务

    开始多元思维模型的四大建设

    下周计划

    001 毕业作品呈现

    002 学委分享

    003 读书笔记提交

    相关文章

      网友评论

        本文标题:2/25-3/3周复盘

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/yvziyqtx.html