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我们在上学时期总是会遇到这样的同学：他们每天都在学习，抓紧一切时间学习，他们总是早上第一个到教室晚上最后一个走，但是考试成绩却总是一般。对于这样的同学我们总是会发出疑问：为什么这么努力的人却取得不了好成绩呢？我在上初中和高中的时候也是特别努力的人，虽然到不了那种早上第一个到晚上最后一个走的程度，但是我也总是抓紧一切的时间来学习，但是结果却总是每次考试都成绩平平。转眼从大学毕业到现在已经七年了，最近读到笑来老师的《把时间当做朋友》，我意识到我是不是应该思考一下当初为什么那么努力却成绩平平呢？
在《把时间当做朋友》的「直面困难」一节中笑来老师讲到：
上学时总有一些天天笔不离手、眼不离书、屁股不离板凳，成绩却很差的学生。这种情况的存在往往会使人们不禁怀疑“努力”的可靠性。还好，仔细观察就会发现，他们实际上并不努力，只是做出了努力的样子，或者显得比较努力而已。
无疑，他们的效率低下。而效率低下的根本原因是什么？答案是：回避困难。
任何一个任务都可以划分为两个部分，即相对简单的部分和相对困难的部分。如果世界上的任务都是由简单的部分构成，全无困难之处，那就没有人会遇到挫折或者遭受失败了。可现实明显并非如此。
稍微思考一下就能明白，合理的时间安排应该是这样的：迅速做完简单的部分，把节约出来的时间放在困难部分的处理上
读完这段之后我自然想到在上初中和高中做考试题的时候，我是不是总是把大量的时间花费在自己会做的题上（简单的部分），而对于那些难题从心理上就已经在排斥，最可怕的是我自己还为这样的想法找到了合理的说法：我这样做是为了防止马虎导致会的题目做错，老师不是一直说应该先做会做的题目吗？当时这样的想法让我更加相信自己应该这么做，最后结果就是没有时间去处理那些困难的问题，而那些因为马虎产生的错误也没有减少，所以也成绩平平。处理事情合理的时间安排是：
迅速做完简单的部分，把节约出来的时间放在困难部分的处理上（来自《把时间当做朋友》）
先做会做的题目并不意味着要把大量的时间花费到会做的题目上，那些会做的题目对于我们来说肯定算是简单的问题，所以我们应该快速的做完它们，然后把剩下的时间来处理难题，因为考场上的时间是一定的。人和人的差距往往在是不是把那些困难的部分解决了，这就是为什么上学的时候你看到有的同学总是在玩却成绩很好，有的同学总是努力却成绩平平。
但是在实际考试做题的时候，我们还会遇到这样的问题，比如那些我们本来会做却因为马虎做错的问题，比如一张试卷中有好多我们不会的问题（对我们来说这些肯定就是困难的部分），那这样的情况应该怎么处理呢？
先来说说马虎的问题，首先说什么叫马虎的问题，要搞清楚概念才能找到问题的解决办法，我总结以下两点:
1：那些我们会做同时也算出了正确答案，但是在下笔写的时候写错了，比如做选择题的时候，我们已经计算出了正确答案，但是在看选项的时候，不注意看错了导致选择错了，或者选项也看对了，用笔写的时候却写成了另外一个选项。
2：好多题目出题者会设计很多的坑，因为我们有一个小知识点没有想到就会计算出错误的答案。
第一点算是马虎的问题，第二点就不能算是马虎的问题，不管是看似多么简单的一个注意事项，当时没有注意到引发了错误都不能算是马虎，都是知识水平不够造成的，所以对于第一点我们慢一点，多花一点时间是可以避免的，但是对于第二点我们花多少时间也是没什么用处的。那么对于第一点可以通过多花时间来避免，我们是不是应该多花时间呢？我认为不应该的，想想第一点造成的原因就知道了，这样的错误都是因为我们当时的注意力不集中导致的，所以最根本的解决办法就是在做题的时候要控制自己的注意力，而不是多花时间去一遍一遍的检查。
在我上高中的时候，我记得我们都会有一个错题本，把每次考试做错的题目都记录下来，像我这样成绩一般的人，每次考试都会错很多，所以没多久我的错题本就记录了好多好多的错题，最后由于错题太多了也就不愿意去看了。现在想想当时就是记录了好多第一种情况的错题导致错题的数量太多了，对于这样做错的问题重复看的意义基本没有，重复看只会浪费时间。
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对于在考试中遇到有很多自己不会的题目的时候应该怎么处理呢？当时我遇到这样的情况的时候，对于不会的大题先把会的步骤写上，这个方法老师们也都会教，因为大题是按照步骤给分的。之后我就不知道是先做不会的选择题还是继续研究不会的大题，一般会胡乱选择一个开始思考研究，结果是在做着这个题的时候又想着赶紧做完去处理别的难题，导致一个难题也没有解决。
我思考了很久，好像这个问题很难解决，因为我们总是想在有限的时间内解决更多的难题拿到高分，但是当我把时间拉长来看这个问题突然就有了解决办法，我们上学的终极目标是什么——高考，所有的考试都是在训练，都是在训练自己的知识掌握的水平，也就是说平常的考试是在检验我们的知识有哪些漏洞，然后去填补这些漏洞，而不是去拿个高分，除了高考以为的所有考试拿高分是没有意义的，知道自己知识上的短板才是你考试之后最大的收获。这样看来行动策略也就清楚了：快速做完自己会的题目（简单的部分），对于那些不会的题目（困难的部分）一个一个的进行研究解答，解答到知道自己是因为哪部分知识漏洞导致不能解出这个题目为止，再去换另一个难题去研究，如果考试时间不够，就在考试之后继续研究，最后总结自己的知识漏洞然后填补。不追求拿高分的目标就不会有想要完成所有难题的焦虑，就会更专心的去解答当下的难题，因为我们的目的是为了知道自己什么知识没有掌握牢固，那么哪个难题分数高哪个难题分数低有什么关系呢？反正最后我们都要去试着解答的，即使不全是在考场上去解答。
最后我想说，所有的理论都需要实践的检验，所有的完美方案都是从不完美开始在实践中慢慢修正逐渐趋于完美，希望上面的文字能够给正在努力却成绩平平的同学们一些启示，找到自己的方法，让我们的努力不在白费。
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