早上来，我们的王瑾璠双手捧着热乎的茶叶蛋走来。
打从蛋奶工程开始，很多孩子竟然把吃鸡蛋作为一件丢脸的事情，鸡蛋常常剩下很多，牛奶也是。
王瑾璠说，“老师我能不能把这些剩鸡蛋拿回家。”
我望着教室剩的鸡蛋，连忙说好。
之后，时不时王瑾璠就会拿一袋子茶叶蛋来和同学们一起分享。
他说：“我奶奶说别浪费，茶叶蛋大家会觉得好吃一些”。每次拿来之后，孩子们都抢着吃，是真的好吃。
家长会的时候，王瑾璠的家长和我们一起分享的教育经。其中第一点就是感恩。她说，她让孩子知道爸爸妈妈都在努力地工作，爷爷奶奶在努力地为家庭做服务。孩子常在周末和假期帮助她买菜，并能货比三家地买到孩子自己认为性价比高的菜。家里开店需要雇人发传单，那就干脆让他假期去发，也锻炼胆量。孩子自己也认为家里的每个人都很辛苦，他曾在一篇作文中就写，“家里每个人都好辛苦，我不努力学习的话，总觉得自己良心过不去。”
这周，我们讲“家国情怀”，听起来很大的样子，听起来离眼前的孩子很远，听起来和生活没啥关系。其实，王瑾璠和王瑾璠的家庭不正是家国情怀的具体的体现吗？努力的工作，努力的学习，努力的生活，不正是我们对小家对国家的贡献。
茶叶蛋
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