读书复盘第635天
新知：❤️个体生命最初的四五年之间，开始心灵肉体紧密结合，它会形成一种相对稳定的生活模式以及配套的情绪和习惯
在这个过程中会时不时的产生各种形式的合作，我们可以从一个人的合作力和习惯上了解一下，你想让合作能力低是失败者的共同点！
例如我自己就缺乏与别人沟通合作的能力，看到两个刘和娟都是这样，遇到令自己不愉快的事情就会愤怒发脾气，这都是不会合作的表现！
而他们之所以有这种表现，其实就是来源于小时候父母对我们的生活模式，情绪习惯的影响！感受不到合作的愉快
突然联想到：很多老师在育儿的课程里多次强调合作的能力主要来源于此
❤️每个人或多或少都有自卑情节，但表现的形式多种多样
如果在面对一个棘手的问题时，一个人感觉到自己无能为力，由此产生的情绪叫做自卑情节，比如眼泪，愤怒，歉意，焦虑
但很多人都为了隐藏自己的自卑情节，而不是真正去为了解决问题
所以很多孩子尿床，有一些不同的坏习惯的背后，其实作为家长并不是纠结于他的表面行为，而是要想一想他为什么会这样做，他的目标是什么？
是求得你的关注还是在提升他的优越感，即使你把他的表面行为给去掉了，但是他还会产生其他方式的坏习惯来达到他深层的目标
其实这和中医心理治疗是相通的一个人生病，不能光看它的表征，而是要通过表证看看，这个问题真正的根源在哪里？
例如女儿和儿子都喜欢吃手的习惯，背后又隐藏着什么样的情绪呢？他的目的又是什么呢？
例如书中说的，有的人将教师作为职业目标，很可能是想通过统治比他弱小的人来获得安全感和优越感，这正好符合他的心理习惯
而拥有强烈社会责任感的老师，会真心的奉献自己的力量，平等的对待学生！
❤️例如曾经的自己怀姐姐为了逃避当众开会的，内心自卑情节就会说自己没有办法上班还不舒服，给自己找各种各样的理由，这只是表象，其实想一想那个时候是内心的力量感还不够
❤️旧知：没有意识到观察一个人的角度可以从一个人的合作能力的方向
很少从孩子的行为当中去思考挖掘他这样做的行为是什么，只是为了解决表象问题而去一味的纠错！
❤️行动：意识到合作的重要性，其实在家庭关系当中也是一种合作的状态，我必须要打破思维的壁垒，通过现象看到问题的本质，遇到问题一定是先冷静下来去思考，我如何去与别人沟通，达成一个共识
例如公公要去上班，其实我内心是不情愿的思考我要如何去和公婆沟通这件事情，就要讲到我为什么会花费大量的时间去学习，意味着什么，一定要把自己的想法讲出来，同时我们可以共同去探讨更好的方式，去解决当下公公想要上班或者是早饭没人烧的问题！
在这个思考的过程中以及如何能够把这个事情很好的沟通解决掉，这就是一个人的合作能力，其中包含着一个人解决问题的思维方式：沟通能力，情绪的稳定，共同探讨，是否有第三选择！
❤️学会透过现象看本质，观察每一个人表面的现象，探究它根本的原因，把这种思维模式种在我的脑海里，重塑我的大脑
不断的学习国学增加我人生的底蕴，人生的厚度！
思考当合作出现问题的时候，一定要找一个利于双方的合作方式！
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