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儿子经常旁敲侧击我对他的期望，今天和他一起去海边散步，他和我聊了很多心事。
“老妈，如果我万一没有考上好的大学，以后找不到工作怎么办？”
“不可能，你是年级前几名，你老师说你就是没认真，稍微努力一点就能够考年级第一的实力，你怎么可能考不上好大学呢，我从来没有就没有想过你考不上好大学的问题，你爸爸和妈妈都是985/211名校毕业的学生，你这么聪明，怎么可能呢？”
“万一呢？我说是万一？凡事都不能绝对化，都会有个万一，要提前做好预案。”
“那你就争取做那个普通学校的Top1,争取读个好点的研究生和博士，如果觉得Top1太难了，咱做Top10也行，一个学校再怎么普通，连前十名都找不到工作，那这个学校就可以关门大吉了，国家也不会让它存在的。”
“那我就没有压力，放心了。”
看到他松弛下来，我就放心了。每个父母都希望自己的儿女是个优秀的人，但是更希望他是个身心健康，快乐幸福的人。
儿子是一个个性知足的人，他经常因为太爱思考，太有思想和主见了在凡事都希望孩子们按照条条框框守规矩，做听话懂事的孩子的学校里面处处碰壁，而在家里我会给他绝对的自由度，这也会导致他在学校因为个性张扬，被一些老师批评。
上周五，上课的时候，他因为转头瞟了一下同桌有没有记课堂笔记，被老师认为是在东张西望，于是把他叫起来罚站，到了下课后老师拖堂五分钟，他直接就坐下了，老师很生气，问他为什么坐下，他说：“老师，下课了。”
谁知道他老师听了后很生气，对着他开始飙起了脏话，说：“我是老师，我说下课了才下课，你是什么东西？”
本来前面的话还算正常，但是后面的“你是什么东西”这句话连我听着都很刺耳，我儿子年少气盛，自然是受不得这种屈辱，直接就跟老师怼起来了。
从门口经过的数学老师听到了，跑进来也一起攻击孩子，声音震耳欲聋，两个老师一起攻击他让他很不开心。
这是儿子事后讲述给我听的。
前几天，他刚刚被道法老师批评，说他作为课代表全班交作业的情况很不理想，他没起好带头作用，他一听觉得这个课代表只有义务没有权利，直接愤而辞职了，这个事情还惊动了班主任老师。
他的班主任老师圆圆的脸蛋，长得很漂亮，很柔声细语地给我打电话，她的道法老师事后也给打电话沟通，一天内两个老师给我打了三次电话。
上周，他们班因为跑步的事情，下着大雪被老师罚站在操场上一上午，他只穿了薄薄的校服，差点没给冻死，他自己偷偷地跑回了教室，要是老老实实罚站，绝对冻感冒了。
......
当他每次语气轻松地给我讲他在学校里发生的不开心的事情的时候，我就会很心疼他，他承受的这些事情，发生在我们大人身上都会崩溃了，更何况他只是一个十几岁的孩子。
我很想给他们老师沟通一下，告诉他们别总是批评孩子，多鼓励一下孩子，现在本来初四孩子学习就紧张，每天孩子们早上六点就去学校，晚上十一二点钟还在写作业，睡眠不足，一天至少学习十六七个小时，肉体和精神上还要受到这么多老师折磨，真的是太不容易了。
看到他同学们的qq留言很触目惊心，一个同学留言道：“愿天堂没有物理。”
另外一个同学的留言是：“该说不说，总有一天我也会死掉的。”
我还是鼓起勇气给那些骂他的老师们沟通了，我讲了他很多优点，还让老师们平时多鼓励鼓励他，我很想告诉他们：“我并不在乎他考多少名，上什么学校，你们也别太逼他了，他能健康快乐地好好生活就行了。”
我其实已经想得很通透了：“如果孩子学习不好，就让他承欢膝下；如果他学习优异，就让他成为祖国栋梁。总之，他怎么样都很好，只要健健康康、快快乐乐地幸福生活就行了。”
我很开心他能够把他在学校经历的开心和不开心的事情都分享给我听，但是我又很惶恐自己没有足够的能力帮助他处理那些事情。
他很爱看书，也很爱思考，而且个性十足。
最近，他给自己买了一个“为人民服务”的福复古搪瓷杯拿到学校喝水，被老师说他像个老干部；他还让我给他买了一套军大衣和军帽要穿去学校，屋子里面还贴了很多伟人的照片，你要是不了解他，还以为他是从六七十年代穿越过来的人呢。
我看到这些并不觉得奇怪，反倒觉得他乐于尝试新鲜事物，三观很正，是个明辨是非的人。
他很喜欢历史这件事情我是很清楚的，最近他在疯狂地研究中国近现代历史，尤其是对六七十年代那段历史十分感兴趣，一个初中生就读完了毛选、《国富论》、《资本论》，对经济金融和历史了解的头头是道，这些都是很多孩子身上没有的优点。
他在学校的朋友大多都很聪明，各个身怀绝技，他们都乐意跟他相处，觉得他是一个很有思想、知识渊博、聪明幽默风趣的人。
我很遗憾，他的那些老师们并没有看到他身上的这些优点，反倒只是一味地想把他塑造成一个“听话懂事”的人，完全按照那些条条框框和规则办事的人，强行通过多刷题硬生生地把那些知识灌输到他的脑袋里面，而不是教他如何去思考和创新解决问题。
儿子问我：“老妈，学校为什么不教我们如何去解决问题，如何去赚钱呢？”
我很想说：“学校可能只想培养一些打工者思维吧？”
可是，我什么都没有说，这些学校没教的东西我通过让他多看书去了解和补充吧，教育的大环境这样，我们也无能为力。
作为家长，我只希望他“首先是个幸福的人，其次都是其次。”
作者：陌小诺，用脚步丈量世界，用眼睛记录风景，用文字思考人生，听风耳语，偶有顿悟。读万卷书，行万里路，交四方友，赚万贯钱，用有限的人生体验不一样的精彩!
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