《正面管教》之自然后果和逻辑后果

最近几天在看《正面管教》，昨天正好看到自然后果和逻辑后果。

给到我的启发有如下几条

1、企图让孩子感觉难受，而让孩子改变行为，那是错误的概念。

这个让我看到的是，我们的自动模式。比如，孩子没有带书回学校，让我给他送。我的第一模式是：我早就跟你说过了……

这是挖苦，让孩子觉得自己无能，自己很糟糕，这样慢慢的孩子就会失去自信，而且根本解决不了孩子的问题。

比如，孩子早上起来看手机，来不及吃早餐，或者迟到了。家长的第一反应模式是：谁叫你一直看手机啊，没早餐吃了吧～

但是，真正的自然结果和逻辑后果的前提是孩子自己承担自己的后果，而且没有来自他人的挖苦和承担本该孩子承担的责任。

所以，我们应该这样做：选择做我该承担的部分而不是承担孩子的责任，共情

没带书：嗯，你心里现在肯定很着急，也担心老师批评，我非常理解你，我小时候没带书，也被老师批评，也挺难受的……我目前在公司，真的很抱歉，我无法拿给你了，宝贝～

自己玩手机，没早餐吃：时间到了，我们出发吧～路上不需要跟孩子再多说一句为什么没早餐吃，吧啦吧啦一通说教了。因为，他自己就知道，今天迟了，没时间吃早餐，没吃早餐就会饿～

如果这时候，我们去买一份早餐给他带着，那就是我们承担了本该他承担的责任。

虽然，我们不买早餐给他带着，我们会内疚，心疼，但是，当我们知道，因为我们这样坚持了，孩子会知道自己的事情自己承担后果，而这个过程也是可以得到尊重的，而不是，因为犯错了，就会被指责导致自信缺失。

犯错其实并不可怕，我们可以从错误中学到很多东西，上面的过程就可以。

所以，逻辑和自然后果最核心的是，我们选择我们该做什么，而不是企图胁迫孩子去做什么。

比如，我选择不再给他送书，我选择不再因为他的拖拉而给他买早餐，去打车送他……

这个过程非常重要的是：尊重，温柔而坚定

切记不要挖苦，不要指责，不要居高临下，不要过度承担