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情境中体验,游戏中反思

情境中体验,游戏中反思

作者: 蓝淑荣 | 来源:发表于2021-10-24 00:11 被阅读0次

    今天晚上回到家,我收到了一条短信“亲爱的园长,今天上午我分享到感谢环节很触动我,是因为您的分享,您如果不说,或者轻描谈写介绍这次活动的开展,我都不知道这次活动的来之不易,就像今天培训老师说到她孩子关于钱的问题一样,不当家不知柴米油盐贵,也许,我们可以不当家,可以不知道柴米油盐有多贵,但却不能不会感恩,如果我们自己看不到别人的付出,学不会感恩,那如何带着孩子学会去看到别人的付出,学会感恩呢?每个人的付出都应该被看见,值得被尊重。感谢有您[爱心][爱心]”本来打算只是阅读老师的文章,并不打算自己写,读完这位老师给我发来的信息,我确定我必须带头做好示范,毕竟,在某种程度上,我需要为这样的一次培训负点责任。好吧那就开始我的絮叨吧。

    策划这次正面管教已历时很久了,能够如期举行,让我有了不少的期待。

    我是一个喜欢听故事的人,今天的故事从Jane Nelsen 的故事开始,简.尼尔森85岁了,还在全球演讲,当被问及这个问题的时候,他的回答让我感动,那就是为了世界和平。当下“和平”两字弥足珍贵,但我今天更愿意理解他为家庭的和平,学校的和平。

    今天的课程是正面管教园丁课程的第一阶,在讲师姜丽的带领下,首先了解正面管教希望带给每个人三个成功的信念:“我能行”、“我的贡献有价值,大家确实需要我”,“我能够以自己的力量做出选择。”

    作为开场的破冰游戏,给自己的小组命名,有趣的是,每一个小组都根据自己的小组序号冠上了有趣的队名,第一组是一统天下,第二组是二八佳人,第三组是三头六臂,第四组是文房四宝,第五组是五湖四海。看着这些群名,我突然有了进入土匪窝的感觉。

    在非正式工作环境,我是绝对不会担任小组长的工作,在小组成员领取工作任务的时候,我挑选了一个粘贴海报的工作,在所有的小组工作中,我一直处于被安排被指挥的状态,组长叫我写字我就写字,组长叫我涂色我就涂色,组长叫我当支架我也就当支架,我不用动脑,所以整个体验过程非常放松舒服,从这样的换位体验中,我确信每一个人的潜力都是无限的,每一个人的贡献都是重要的,每一个人的付出也都值得被尊重。

    今天听到的第二个故事是关于孩子偷窃的事情,一个四年级的女孩,在一个50人的班级中,他偷窃了48个同学的钱,妈妈被老师约见后直奔大梅沙海边,哭喊发泄,重整情绪后再见孩子,随后,他使用正面管教的方式,从孩子的偷窃行为重新解读孩子的心理素质,重新解读孩子的需要,当妈妈知道因为自己每天只给孩子一块钱的零花钱,导致孩子的钱不够用最后选择偷窃这样的方式时,妈妈除了自责后,马上调整策略,给了5000块钱,让孩子来支配家庭的生活开支以及自己的零花钱开支,并要求孩子每天要记账并且每天让妈妈签名确认,就这样过了一个月后,孩子发现家里用钱太厉害了,包括买猪骨头煲汤都觉得太贵,最后决定自己少用零花钱,现在孩子长大了,成为了家里的财务总管。从这样的一个故事分享中,我深深的感受到每一个看似挑战的背后可能都蕴藏着一个美好的机遇。

    今天的课程除了故事更多的是体验。第一个是通过想象自己是棵树来体验什么是和善,什么是坚定,什么是和善与坚定并行。在这个体验过程当中练习了“同时句式”,我也分享自己实践过的"同时句式",儿子喜欢养各种各样的昆虫和各种各样的小动物,有蜘蛛、蝎子,蚂蚁、黄金蛇等等,我对这些小生灵是持反对意见的,但孩子每一次饲养前都会象征性的“通知”我,我也知道我的任何阻挡肯定是无效的,所以我跟他们讲"你们俩养任何宠物都可以,请你在购买这些宠物的时候,同时把杀虫剂备好。"我还会告诉他们俩如果没有管理好这些宠物,让宠物跑出来威胁到我的人身安全,我会拿杀虫剂保护自己。所以至今我跟他们两个相安无事。

    还有更多的体验,例如,“有限选择”、“不要和请你”等等一系列的活动,让我感受到正面语言带给自己和孩子的意义,启发式的提问,让孩子学会独立思考,让他们变得更加的自律和有责任感。

    无声的体验让我们重新思考“标签”的作用,今天老师用了诚实、聪明、笨、懒惰、撒谎、勤快等六个标签让老师感受标签带给自己的心理暗示,我也分享了我小时候被贴过的标签,那就是不会做饭,它至今还深深的影响着我,而至今为止也因为这个标签让我受到了许多的优待,不会做饭慢慢的演变成不用做饭,想吃的会有人给你做。我也表达标签没有好坏之分,要看你如何看待标签,比如“笨”这个标签,我表达“笨”后面蕴藏的机遇可能是被终身照顾,终身被呵护,如果每一个人都能够这样去想,这个世界不就和平了吗?但对于纯真的孩子,标签一定带着某种终身性,通过这样的体验,也让我们理解了“标签”的威力及破坏性。

    晚上是一个疯狂的夜晚,玩了好几个游戏,其中一个游戏是大魔鬼,我作为众人注目的一份子,再次成为大家“关爱”的对象,有幸福更有责任,所以今天在小球上我写下“守护”两个字来表达我对这个职业的责任确定,我希望在我有生之年能够守住一颗心,守住一条路,守住一个方向,护卫童年,护卫团队。

    听完每一位老师的分享,我也表达了我的感受,第一,表达自己是最美的;第二,危机与机遇共存;第三,专业才是永恒。

    我上午写下的标签是“每一个贡献都有价值,每一个付出都值得尊重”,下午写下的是“给自己一个特殊时光,照顾好自己。”鲁道夫德雷克斯说过"所有的观点从提出者的角度来看,都是正确的”,此刻,对照这样一句智者的名言,我再一次相信,我的观点是正确的,它至少真实的表达了我当下的感受。

    2021年10月23日

    深圳

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