放假了。
以前让人开心的三个字，现在怎么说着、看着都有点恐怖色彩呢。
中秋三天的假期，紧接着还有国庆节的大长假，我深呼吸，屏息凝神，不想那么多了，圣经上记着说“不要为明天忧虑，一天的难处一天当就够了。”此时，特别需要好好地信奉这句话。
把三天的时间基本安排妥当，剩下的就是按部就班地执行了，但愿一切运转正常，三天的时间，能平静安稳地度过。
最近在读《第56号教室的奇迹》。特别喜欢这位美国教师，以前总是国外的教育怎样怎样与国内不同，没想到听了美国老师的现身说法，在许多细节上，中国的孩子跟美国的孩子并没有太多区别，一样调皮、拖拉、邋遢、不爱学习，中国的家长以及老师也大多反应一致，以威逼利诱为杀手锏。
雷夫老师总结得很精辟，从老师到孩子，大家都被一种心理所支配着，就是“害怕”。
老师怕班级成绩不好，怕管不住孩子，孩子则是害怕老师、家长，估计家长也害怕，怕成绩不好自己没面子，怕成绩不好孩子未来没出路。
但想想看，“害怕”并不是一种健康的心理。在恐惧下，老师无法考虑什么教育理想，教育原则，教育精神，教育名言；孩子也不会对学习真有什么兴趣，家长则容易焦虑，焦虑就容易导致用力过猛，或情绪失控。
这都不会产生好的教育效果。看，中美人民在孩子们的教育问题上是可以同病相怜的吧。
那么，有什么好办法扭转这种局面吗？雷夫老师并没有把重点放在方法的传授上，而是耐心地栽植了一棵育人之树。
纵然有现实的各种政策、规则限制，教育者应该以孩子们的终身福祉为考虑目标，并非为了考试而考试，而是要培养他们终身受益的能力。
比如终身阅读。比如写作，比如解决问题的能力。
如果说希望所有的老师都能做到这些实在是太不实际了，但是，作为家长的我们至少可以努力去做到。
时间关系，今天先到这里。
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