终究还是成为了最庸常的父母
——兼读《教师的使命》
20220406 星期三 晴 农历二月初六
三餐、四季，笃笃定定，不疾不徐。如此安之若素，便是最美的日子吧？清明假，有人做饭，有人说话，有人陪着走路，生活简简单单，心底却是一片清明。
两个人的午饭
大厨的手艺真是了得，他的一碗面便能彻底征服我的味蕾。即便这样的午餐，也是幸福满格啊。我素来不喜欢吃各种面食，哪一天开始爱上了他的这碗面？我还真不知道，我只知道他的手艺在不断地精进。他愿意尝试，愿意看我们被他美食征服的模样。
这面是怎么做的呢？清水下面、过水、滤干；葱，要下油锅炸香。再要进行什么样的操作呢？我不知道。但一碗在手，百吃不厌。不就面条、青菜，加一个荷包蛋吗？普普通通的食材，味道却是出奇的好？我是怎么着都无法成就这样活色生香的烟火生活的。这样的表述我绝没有带一点夸张，也没有必要夸张。目前，我似乎成了他唯一的服务对象。
这几天读文质老师的《教师的使命》，突然想到了怎么样才算一个好母亲的话题。张老师说，我们只要能做够好的父母就行。什么叫“够好”？不同的人，应该有不同的认知与标准吧。
第一时间，我想到了这样一位母亲。她能够捣鼓各种吃的喝的，包粽子、做团子、裹馄饨、做包子……就一个早餐，每天不重样，简直无所不能。孩子喜欢，她也乐此不彼围着一日三餐忙得不亦乐乎。
这样的妈妈多珍贵啊？妖儿说，这是他从来没有看到过的好妈妈的模样。哈哈，没错，我可做不了这样的妈妈，绝对没有那个耐心与能力做这样的妈妈。成为不了这样的母亲，我也不觉得遗憾，且也不是偷懒思想在作祟。
其实，这背后也暗含着文化认知上的偏差，关注吃的喝的，满足的只是孩子的口腔欲望，是自己的一种心理补偿。这是最低层次的关爱。我呢？没有能力与天赋做这样的母亲，我就做我能够做的母亲——借助职业便利，借助读过的那些书，经历过的那些岁月，努力践行我理想中的母亲形象：关注孩子心灵及精神的成长，永远做他最坚强的后盾。
这大抵是家庭之间最本质的差异，也造就了本质上差异最大的孩子。独立，不等于不依附；依恋，不等于磨灭个性。感情的链接里，思想可以独立，感情需要依恋，它绝不是标榜自己个性的标签。嗨，有些启迪与成长，错失了关键年龄，需要付出很多代价才会明白，是真正的痛的领悟。这大抵就是张老师说的：就生命而言，耗损也是一种成长。
好父母，应该有不同的模样的。但何谓真正的够好呢？“所谓够好，就是做一个及格的父母，能拿60分就行了。”60分，这要求是不是太低了？张老师说，“60分，意味着我们能陪伴他们，能鼓励他们，能在孩子迷茫或者困难的时候帮助他们，如果能够做到这一点就不错了。”
对照这样的要求想想，我大抵是很难及格的了。自从换了新岗位，孩子整天忙得飞起来。疫情爆发后，即便再没机会下沉到基层一线去抗疫，却是每天十四五个小时的连轴转啊，休息更是想都别想——正月初七上班以来，他休息了一天，还是两天？我已经忘记了，但始终记得那天休息在家，也是各种信息的不断沟通、确认，完成工作后高兴得像个孩子似的直蹦跶，已经是华灯初上了。心疼他作息、饮食不规律，他总是说：“这些都是正常的啊，你要是我的领导就好了……”
这时候，即便是关心的话语，也得带着正念正向着说，免得给孩子传递了负面的情绪，心里期盼着：只要孩子平平淡淡的生活，踏踏实实一日三餐、四季，不必匆匆忙忙，这就是最大的幸福。
一家人的晚餐
这时候，忽然也发现，自己终究还是成了自己之前挺不屑的那一类母亲：得知孩子八九点下班后要回来一趟理个发，得知孩子能够早些下班回家吃个晚饭，都兴奋得简直要起飞啊，准备各种孩子喜欢的或者曾经表示过还行的饭菜，也想方设法鼓动他最好能带些什么回去。清明，孩子依然坐班，从未表示过会休息、能回家，可我俩依然按着内心期盼地做着他们会回来的准备，摘草莓啦，买卤汁豆腐干哈。
“念念不忘，必有回响。”除了准备孩子想吃的火锅，还有曾经提起过的小龙虾，还有大厨新学的蒜蓉虾。是不是有点“大餐”的感觉？留守儿童西瓜也甚是兴奋，平素早呼呼大睡了，今天各种蹦跶、耍帅，还有鬼鬼祟祟地想偷菜。当然，更多的时候是乖乖地坐在他的专用垫子上左顾右盼，不知道小脑袋瓜子里在想些什么。
西瓜的各种添乱
什么样的父母是好父母呢？我想，也不妨用春上村树的话来作判断：判断一个事情是否必要的标准是做一件事的时候，你是否感到快乐。和爱的人一起吃饭，这很快乐，也很必要。何况，除此之外，我们依然保持着心灵的沟通、思想的启迪、精神的喂养呢。这样的时候，彼此都是最好的模样。这，永远值得期待。
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